1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Instituto de História (INHIS)
  3. TCC - História (Uberlândia)
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorSolazzi, Luti Hack-
dc.date.accessioned2026-08-21T17:20:49Z-
dc.date.available2026-08-21T17:20:49Z-
dc.date.issued2026-07-29-
dc.identifier.citationSOLAZZI, Luti Hack. O Museu dos Povos Indígenas da UFU: educação patrimonial, memória, história e cidadania. 2026. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/49736-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectMuseu universitáriopt_BR
dc.subjectMuseu dos Povos Indígenas da UFUpt_BR
dc.subjectEducação patrimonialpt_BR
dc.subjectPovos indígenaspt_BR
dc.subjectUniversity museumpt_BR
dc.subjectUFU museum of indigenous peoplespt_BR
dc.subjectHeritage educationpt_BR
dc.subjectIndigenous peoplespt_BR
dc.titleO Museu dos Povos Indígenas da UFU: educação patrimonial, memória, história e cidadaniapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Dângelo, Newton-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0568378366616012pt_BR
dc.contributor.referee1Nascimento, Patricia Emanuelle-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0276222937363862pt_BR
dc.contributor.referee2Silva, Roberta Paula Gomes da-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0829145283960621pt_BR
dc.contributor.referee3Dângelo, Newton-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0568378366616012pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoEste artigo analisa atividades educativas propostas pelo Museu dos Povos Indígenas da Universidade Federal de Uberlândia no período compreendido entre novembro de 2025 e março de 2026. Tendo como referência a roda de conversa “Cosmologia do Tempo Guarani” e as oficinas de artesanato e bordado em vagonite objetiva-se estudar como essas práticas podem contribuir para a formação histórica e crítica do público. Para fins de pesquisa, utilizam-se pesquisa bibliográfica, observação participante do autor e análise documental. Partindo das obras da ex-coordenadora Lídia Maria Meirelles, o artigo se propõe a pensar a importância do museu para a respectiva instituição que o abriga, explorando suas funções no presente contexto socioeducativo por meio das reflexões de Ailton Krenak, Mário Chagas, Maria Célia Santos e Daniel Munduruku, refletindo sobre como o contexto intercultural das atividades possibilita a formação em história. Como resultado, reafirmam-se o cumprimento da função social do espaço diante da realidade que lhe é apresentada e sua relevância como órgão que incita pesquisa e contribui para a formação dos profissionais das áreas de licenciatura da UFU.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseHistóriapt_BR
dc.sizeorduration49pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.orcid.putcode224549425-
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