1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Instituto de História (INHIS)
  3. TCC - História (Uberlândia)
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dc.creatorBeretta, Maria Júlia Gonçalves-
dc.date.accessioned2026-03-06T18:01:00Z-
dc.date.available2026-03-06T18:01:00Z-
dc.date.issued2026-02-25-
dc.identifier.citationBERETTA, Maria Júlia Gonçalves. A figura do erê para a construção da cidadania: caminhos para uma educação crítica e antirracista. 2026. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso ( Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/48513-
dc.description.abstractThis article analyzes the figure of the Erê as an epistemological and pedagogical foundation for the construction of an anti-racist education in Basic Education. Drawing on Black intellectual traditions and Afro-Brazilian epistemologies, it discusses the recognition of Black childhood, the struggle against religious and structural racism, and the need for curricular reconfiguration, affirming ancestral knowledge and Black scholarship as foundations for citizenship, belonging, and social justice.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectErêpt_BR
dc.subjectAnti-racist education;pt_BR
dc.subjecteducação antirracistapt_BR
dc.subjectepistemologia afro-brasileira.pt_BR
dc.subjectinfância negrapt_BR
dc.subjectBlack childhood;pt_BR
dc.subjectAfro-Brazilian epistemologypt_BR
dc.titleA figura do erê para a construção da cidadania: caminhos para uma educação crítica e antirracistapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Almeida, Ivete B S-
dc.contributor.advisor1Latteshttps://lattes.cnpq.br/3852618590034600pt_BR
dc.contributor.referee1Costa, A G N-
dc.contributor.referee1Latteshttps://lattes.cnpq.br/8226481820033683pt_BR
dc.contributor.referee2Costa, L O-
dc.contributor.referee2Latteshttps://lattes.cnpq.br/5183703720763992pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoO presente artigo analisa a figura do Erê como fundamento epistemológico e pedagógico para a construção de uma educação antirracista na Educação Básica. A partir de referenciais negros e de epistemologias afro-brasileiras, discute-se o reconhecimento da infância negra, o combate ao ao racismo religioso e estrutural e a necessidade de reconfiguração curricular, afirmando saberes ancestrais e bibliografias negras como base para a cidadania, pertencimento e justiça social.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseHistóriapt_BR
dc.sizeorduration28pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIApt_BR
dc.orcid.putcode207683072-
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