1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Faculdade de Odontologia (FOUFU)
  3. TCC - Odontologia
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorOliveira, Alexia Silva de-
dc.date.accessioned2023-11-10T16:51:16Z-
dc.date.available2023-11-10T16:51:16Z-
dc.date.issued2023-10-16-
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Alexia Silva de. A inclusão de vídeos previamente ao atendimento odontológico: reflexos nas emoções e no comportamento infantil. 2023.25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Odontologia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/39383-
dc.description.sponsorshipCNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológicopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectOdontopediatriapt_BR
dc.subjectComportamentopt_BR
dc.subjectEmoçõespt_BR
dc.titleA inclusão de vídeos previamente ao atendimento odontológico: reflexos nas emoções e no comportamento infantilpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Prado, Alessandra Maia de Castro-
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dc.contributor.referee1Bernardino Júnior, Roberto-
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dc.contributor.referee2Carlo, Fabiola-
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dc.contributor.referee3Marques, Andressa-
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dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoIntrodução: O atendimento odontológico infantil pode ser desafiador. Objetivo: Avaliar as emoções e o comportamento de crianças de 4 a 8 anos de idade frente ao atendimento odontológico. Metodologia: Foram selecionadas crianças presentes às Clínicas de Odontopediatria. Cada criança, em uma sala reservada, era convidada a responder o Baralho das Emoções e após assistia um vídeo retratando um personagem infantil durante uma consulta odontológica. Para o grupo controle o vídeo não foi apresentado. Em seguida, as crianças eram encaminhadas para atendimento odontológico, o comportamento avaliado conforme a Escala de Frankl e ao final, todas respondiam ao Baralho das emoções. As crianças foram avaliadas em duas sessões. Resultados: Participaram 36 crianças, 19 assistiram ao vídeo (CVD) previamente e 17 não (SVD). Observou-se que alegria e tranquilidade foram predominantes para ambos os grupos tanto previamente ao atendimento odontológico quanto após, na 1ª e 2ª sessão, não havendo diferença estatisticamente significante. Houve diferença estatisticamente significante entre os grupos, em relação ao comportamento nas duas sessões, com predominância de comportamento definitivamente positivo para o grupo CVD. Conclusão: Supõe-se que a exposição ao vídeo não influenciou na emoção, mas pode ter refletido no comportamento.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseOdontologiapt_BR
dc.sizeorduration25pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ODONTOLOGIA::ODONTOPEDIATRIApt_BR
dc.orcid.putcode146421507-
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