Clube de ciências remoto: desafios e possibilidades

Castro, Marcela Cristina da Silva

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Castro, Marcela Cristina da Silva	-
dc.date.accessioned	2022-08-22T14:36:46Z	-
dc.date.available	2022-08-22T14:36:46Z	-
dc.date.issued	2022-08-01	-
dc.identifier.citation	CASTRO, Marcela Cristina da Silva. Clube de ciências remoto: desafios e possibilidades. 2022. 46 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/35593	-
dc.description.abstract	Science Clubs present teaching and learning possibilities that can go beyond the school's curricular proposal. They seek to provide the exercise of the student, who can study subjects and that are of interest. In this work, a Science Club was implemented in a Municipal School of Uberlândia - MG, remotely. UFU students were studied in this virtual space. The performance of the participants was also evaluated. Nine (9) students from 6th to 9th grade participated in the activities. Four different projects were developed: a Programming of virtual games, b) Evolutionary study between turtle and shark c) Why do we dream? and d) novelties in space. Not all students completed the projects, which they attributed to the difficulties caused by the COVID-19 pandemic. It was found by advisors that students learned a scientific methodology, trained in autonomy and to know as possibilities for a scientist's research work.	pt_BR
dc.description.sponsorship	CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino remoto	pt_BR
dc.subject	Autonomia	pt_BR
dc.subject	Metodologia científica	pt_BR
dc.subject	Espaço não-formal	pt_BR
dc.subject	Autoaprendizagem	pt_BR
dc.title	Clube de ciências remoto: desafios e possibilidades	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor-co1	Guimarães, Bárbara Matos da Cunha	-
dc.contributor.advisor1	Ferreira, Fernanda Helena Nogueira	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7038405025309060	pt_BR
dc.contributor.referee1	Oliveira, Renata Carmo de	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9200145359223388	pt_BR
dc.contributor.referee2	Tavares Júnior, Melchior José	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/9852264647189506	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	Os Clubes de Ciências apresentam possibilidades de ensino e aprendizagem que podem trazer atividades que vão além da proposta curricular da escola. Buscam proporcionar o exercício da autonomia do estudante, que pode estudar assuntos e conteúdos que são de seu interesse. Neste trabalho foi implementado um Clube de Ciências em uma Escola Municipal de Uberlândia – MG, de forma remota. Neste espaço virtual foram desenvolvidas ações educativas e de pesquisa com os estudantes do Ensino Fundamental II, orientados por professores da Escola e da Universidade e estudantes da UFU. O aproveitamento dos participantes também foi avaliado. Participaram das atividades nove (9) estudantes de 6° ao 9° ano. Foram desenvolvidos 4 projetos distintos: a) Programação de jogos virtuais, b) Estudo evolutivo entre tartaruga e tubarão, c) Por que sonhamos? e d) novidades no espaço. Nem todos os estudantes concluíram os projetos, fato que foi atribuído às dificuldades geradas pela pandemia da COVID-19. Foi constatado pelos orientadores que os estudantes aprenderam a metodologia científica, exercitaram a autonomia e a responsabilidade em pesquisas e conheceram as possibilidades do trabalho de um cientista.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Ciências Biológicas	pt_BR
dc.sizeorduration	46	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS	pt_BR
dc.orcid.putcode	117682785	-
Appears in Collections:	TCC - Ciências Biológicas (Uberlândia)

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