1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Instituto de Letras e Linguísticas (ILEEL)
  3. TCC - Letras: Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorOliveira, Letícia Soares-
dc.date.accessioned2022-08-17T18:20:24Z-
dc.date.available2022-08-17T18:20:24Z-
dc.date.issued2022-07-20-
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Letícia Soares. Dialogismo no ensino de língua espanhola pelo instagram. 2022. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/35510-
dc.description.abstractEn este trabajo analizamos publicaciones en Instagram dirigidas a la enseñanza de la lengua española. Para ello, seleccionamos el perfil @espanholzando como representante de una práctica que se ha intensificado en la red social, debido a la pandemia mundial de Covid-19 y a la búsqueda por la adquisición de nuevos conocimientos. A partir de los conceptos de diálogo y enunciado desarrollados en los ensayos de autores pertenecientes al Círculo de Bajtín, analizamos el discurso sobre la enseñanza de la lengua española que emerge en un espacio poco convencional para la enseñanza de idiomas, una red social, eso para detallar aspectos del diálogo establecido entre el perfil de la profesora y los enfoques sobre la enseñanza de lenguas extranjeras. Además, verificamos cuestiones relacionadas con la imagen del “estudiante” brasileño de lengua española presente en la red. Constatamos que los enunciados de la profesora dialogan mayormente con el método de la gramática traducción y vehiculan una representación de los seguidores con poca autonomía y capacidad, pues no hay espacio para el pensamiento crítico frente a las cuestiones lingüísticas y culturales presentadas.pt_BR
dc.description.sponsorshipPesquisa sem auxílio de agências de fomentopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAnálise dialógica do discursopt_BR
dc.subjectAnálisis dialógico del discursopt_BR
dc.subjectEnsino de língua estrangeirapt_BR
dc.subjectEnseñanza de lengua extranjerapt_BR
dc.subjectEspanholpt_BR
dc.subjectEspañolpt_BR
dc.subjectInstagrampt_BR
dc.subjectInstagrampt_BR
dc.titleDialogismo no ensino de língua espanhola pelo instagrampt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Mendes, Heloisa Mara-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0965228858091324pt_BR
dc.contributor.referee1Souza, Valeska Virgínia Soares-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9322570955527591pt_BR
dc.contributor.referee2Araujo, Leandro Silveira-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7591228811329004pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2636780868882989pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoNeste trabalho, analisamos publicações no Instagram voltadas para o ensino de língua espanhola. Para tanto, selecionamos o perfil @espanholzando como representativo de uma prática que se intensificou na rede social devido à pandemia mundial de Covid-19 e à busca pela aquisição de novos conhecimentos. Tendo como base os conceitos de diálogo e enunciado desenvolvidos em ensaios de autores pertencentes ao Círculo de Bakhtin, analisamos o discurso sobre o ensino de língua espanhola que emerge em um espaço pouco convencional para o ensino de idiomas, uma rede social, procurando detalhar aspectos do diálogo estabelecido entre o perfil da professora e os enfoques sobre o ensino de língua estrangeira. Ademais, verificamos questões relacionadas à imagem do “estudante” brasileiro de língua espanhola presente na rede. Constatamos que os enunciados da professora dialogam majoritariamente com o método gramática e tradução e veiculam uma representação dos seguidores com pouca autonomia e capacidade, pois não há espaço para o pensamento crítico diante das questões linguísticas e culturais apresentadas.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseLetraspt_BR
dc.sizeorduration32pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
Aparece en las colecciones:TCC - Letras: Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola

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