A educação como direito humano: a escolarização e sua importância para o processo de humanização

Alves, Viviane Vicentina Borges

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Alves, Viviane Vicentina Borges	-
dc.date.accessioned	2021-11-29T13:36:18Z	-
dc.date.available	2021-11-29T13:36:18Z	-
dc.date.issued	2021-11-25	-
dc.identifier.citation	ALVES, Viviane Vicentina Borges. A educação como direito humano: a escolarização e sua importância para o processo de humanização. 2021. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33575	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Memorial	pt_BR
dc.subject	Direitos humanos	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.title	A educação como direito humano: a escolarização e sua importância para o processo de humanização	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Melo, Geovana Ferreira	-
dc.contributor.advisor1Lattes	Geovana Ferreira Melo Foto Professora Associada da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Uberaba (1997), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2002) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2007). Realizou Estágio Pós-Doutoral na Universidade Católica de Santos (2017). Possui Pós-Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo, supervisionado pela Profa. Dra. Selma Garrido Pimenta (2017-2018). Foi coordenadora do Curso de Pedagogia (2009-2012). Foi Diretora de Ensino da Pró-Reitoria de Graduação da UFU (2012-2016). Presidiu a Comissão Especial de Assessoramento para a Educação das Relações Étnico-Raciais na UFU (2014-2016). Atualmente é diretora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia (Quadriênio 2018-2022). Atua nos cursos de Pedagogia, licenciatura e no Programa de Pós-Graduação em Educação. É líder do GEPDEBS ? Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Docência na Educação Básica e Superior. É membro da Diretoria da RIDES ? Rede Interinstitucional de Docência na Educação Superior das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste. Membro da Red de inducción a la docencia / Rede inserção no ensino da Universidade de Sevilla ? Espanha, coordenada por Carlos Marcelo García. Atua como pesquisadora de convergência do Centro de Estudos Internacional Interinstitucional e Interdisciplinar em Direito, Economia e Finanças Públicas (CEDEFUFMG/RICDP) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), da Red de Cátedras, Instituciones y Personalidades sobre el Estudio de la Deuda Pública (RCIDP). Atualmente preside o FORUMDIR - Fórum Nacional de Diretores de Faculdades/Centros de Educação ou Equivalentes das Universidades Públicas Brasileiras (Biênio 2020-2022). Atua principalmente nos seguintes temas: Pedagogia Universitária, Docência na Educação Superior, Didática, Estágio Supervisionado, Políticas de Formação de Professores. Membro do GT 04 - Didática da ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação e membro da ANDIPE - Associação Nacional de Didática e Prática de Ensino. Publicou vários capítulos de livros, artigos em periódicos, é autora do livro Pedagogia Universitária: aprender a profissão, profissionalizar a docência.	pt_BR
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dc.contributor.referee2Lattes	x	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tem como tema Os Direitos Humanos e educação. Tem como objetivo abordar a educação como caminho pautado na construção dos direitos humanos. As práticas pedagógicas pautadas na interação e no diálogo com os estudantes contribuem para o desenvolvimento e o pensar crítico do discente e sua transformação, a partir de uma filosofia inovadora.O caminho metodológico que orientou a construção dessas reflexões foi realizado com base nos textos de alguns educadores e pesquisas bibliográficas. A escolha deste tema surgiu das necessidades de compreender a importância de como a educação é um pilar importante, tendo em vista a preocupação de melhorar a qualidade de vida da sociedade. Entende-se que a educação é uma prática social valiosa que contribui para o processo de humanização. Assim sendo, o presente estudo apresenta reflexões sobre os conteúdos relativos ao direito fundamental à educação.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Pedagogia	pt_BR
dc.sizeorduration	31	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.description.embargo	2021-11-26	-
Appears in Collections:	TCC - Pedagogia (EaD)

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