Reformas no sistema estadual mineiro de ensino e analise de alguns indicadores (2003-2012)

Pelegrini, Matheus Duarte

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Pelegrini, Matheus Duarte	-
dc.date.accessioned	2021-06-24T19:48:53Z	-
dc.date.available	2021-06-24T19:48:53Z	-
dc.date.issued	2021-06-24	-
dc.identifier.citation	PELEGRINI, Matheus Duarte. Reformas no sistema estadual mineiro de ensino e analise de alguns indicadores (2003-2012). 2021. 59 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Econômicas) - Universidade Federal De Uberlândia, Uberlândia, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/32195	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Sistema educacional	pt_BR
dc.subject	“Choque de gestão”	pt_BR
dc.subject	Qualidade educacional	pt_BR
dc.subject	Padrões internacionais	pt_BR
dc.title	Reformas no sistema estadual mineiro de ensino e analise de alguns indicadores (2003-2012)	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Queiroz, Sabrina Faria de	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do;jsessionid=B218C3864E65287E0FEB1184B0B9B45B.buscatextual_0	pt_BR
dc.contributor.referee1	Munhoz, Vanessa da Costa Val	-
dc.contributor.referee2	Franco, Ana Maria de Paiva	-
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho se dedica ao estudo do sistema educacional estadual mineiro no período de 2003 a 2012, período em que foi introduzido reformas nas diversas áreas de atuação do Estado no programa conhecido como “Choque de Gestão”. Assim como as reformas empreendidas no Estado foram baseadas em conceitos e padrões internacionais, assim se baseia este trabalho. Dentro de uma perspectiva de evolução do sistema educacional com base em estudos sobre os sistemas educacionais de diversos países, é proposto um analise do sistema educacional mineiro a partir de trabalhos já dedicados a área, características estruturais e indicadores de desempenho dos alunos. A partir da análise de trabalhos acadêmicos voltados a área educacional e dos dados disponibilizados pelo INEP, foi possível concluir que as reformas trouxeram mudanças no sistema educacional estadual mineiro. Contudo, os resultados alcançados não demonstram uma melhora expressiva do aprendizado dos alunos ou mesmo das estruturas fundamentais do sistema educacional para uma educação de qualidade. Dentro do espectro de estudo, consideramos que as reformas empreendidas pelo Governo Estadual de Minas Gerais não indicam um movimento no sentido de melhora e evolução sistêmica.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Ciências Econômicas	pt_BR
dc.sizeorduration	59	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS	pt_BR
dc.orcid.putcode	96061414	-
Appears in Collections:	TCC - Ciências Econômicas

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