1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal (ICENP / Pontal)
  3. TCC - Matemática (Ituiutaba / Pontal)
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorBarros, Ana Roberta Amorim-
dc.date.accessioned2021-01-12T16:00:24Z-
dc.date.available2021-01-12T16:00:24Z-
dc.date.issued2020-12-23-
dc.identifier.citationBARROS, Ana Roberta Amorim. Programa de Licenciaturas Internacionais: processo formativo dos bolsistas de mobilidade das licenciaturas em Matemática. 2020. 116 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) – Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/31009-
dc.description.sponsorshipPesquisa sem auxílio de agências de fomentopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFormação inicialpt_BR
dc.subjectSaberes docentespt_BR
dc.subjectMobilidade Internacionalpt_BR
dc.titlePrograma de Licenciaturas Internacionais: processo formativo dos bolsistas de mobilidade das licenciaturas em Matemáticapt_BR
dc.title.alternativeInternational Licensing Program: training process for mobility scholarship holders in Mathematics degreespt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Marim, Vlademir-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8618346653372477pt_BR
dc.contributor.referee1Oliveira, Cristiane Coppe de-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1337700960486255pt_BR
dc.contributor.referee2Pires, Rogério Fernando-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2795801064535157pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1068456760194786pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoEsta pesquisa, de natureza qualitativa, refere-se ao Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Matemática - Licenciatura, do Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal (ICENP), da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Objetiva responder a seguinte problemática: quais são os impactos acadêmicos, pedagógicos e socioculturais para a formação inicial dos estudantes que participaram do Programa de Licenciaturas Internacionais da Faculdade de Matemática (FAMAT) e do Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal (ICENP) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), em parceria com a Faculdade de Ciências e Tecnologias do Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra (DMUC), no período de 2016 a 2020? Nessa perspectiva, nosso objetivo geral consiste em analisar as contribuições oportunizadas na formação inicial dos estudantes em mobilidade, entre a FAMAT e o ICENP do curso de Matemática da UFU e a Faculdade de Ciências e Tecnologias do Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra. Para tal, tem-se por objetivos específicos: (1) apropriar-se das concepções do programa de mobilidade internacional de licenciatura; (2) conhecer o Projeto Político Pedagógico dos cursos de licenciaturas da UFU e da Universidade de Coimbra (UC); (3) compreender os planos de estudos dos 12 estudantes que participaram do Edital nº. 74/2014; (4) identificar percepções dos bolsistas e egressos do Programa de Licenciaturas Internacionais em relação à contribuição do programa no processo de sua formação inicial; e, (5) apontar os aproveitamentos das disciplinas cursadas na UC. Na perspectiva de atingir os objetivos, utilizou-se como embasamento teórico a importância da formação inicial e os saberes docentes destacados pelos autores Tardif (1991) e Gauthier (1998); abordamos o contexto histórico do PLI, bem como o Edital nº. 74/2014 e a participação da UFU neste programa, com recorte temporal de 2016 a 2020. Como metodologia, fez-se o uso da pesquisa qualitativa, com ênfase no estudo de caso, por meio do Relatório Final de Atividades proposto aos participantes do programa. Na análise dos dados apresentados nos relatórios, percebeu-se a importância de políticas públicas que invistam na formação inicial dos futuros docentes, pois, por intermédio dela, os participantes da pesquisa puderam agregar, em sua formação, saberes docentes que possibilitam novas percepções e abordagens metodológicas que complementam os saberes adquiridos na formação inicial e respondem, com qualidade, às necessidades da atualidade.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseMatemáticapt_BR
dc.sizeorduration116pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
dc.orcid.putcode86726158-
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