Andanças, olhares e poesias de uma Escola-Mundo: atravessamentos de uma professora-artista em formação na Escola de Educação Básica da UFU.

Morais, Camila Ruth de

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Morais, Camila Ruth de	-
dc.date.accessioned	2020-02-10T12:19:43Z	-
dc.date.available	2020-02-10T12:19:43Z	-
dc.date.issued	2019-12-16	-
dc.identifier.citation	MORAIS, Camila Ruth de. Andanças, olhares e poesias de uma Escola-Mundo: atravessamentos de uma professora-artista em formação na Escola de Educação Básica da UFU. 2019. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2020.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/28678	-
dc.description.sponsorship	CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de teatro	pt_BR
dc.subject	Corpo	pt_BR
dc.subject	Escola	pt_BR
dc.title	Andanças, olhares e poesias de uma Escola-Mundo: atravessamentos de uma professora-artista em formação na Escola de Educação Básica da UFU.	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Caon, Paulina Maria	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/4440863322840233	pt_BR
dc.contributor.referee1	Perobelli, Mariene Hundertmarck	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8717030351042625	pt_BR
dc.contributor.referee2	Costa, Daniel Santos	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/3266759891135746	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho foi feito a partir de pesquisa em campo realizada na ESEBA (Escola de Educação Básica da UFU), na qual acompanhei semanalmente as aulas de teatro e dança dos professores Getúlio Góis Araújo e Daniel Costa. Partindo do desejo de observar esses encontros entre professores e estudantes como disparadores de um aprendizado enraizado na dimensão corporal, inicio uma trajetória de observação que caminha em direção a outros territórios da escola, para além da sala de aula. Através do compartilhamento de narrativas sobre algumas experiências de campo, repenso os processos de aprendizagem, considerando que eles se dão de forma não-linear, que ocorrem para “além das margens”, transpassando os planejamentos e orientações de aula. Ao estabelecer uma relação de escuta e abertura no cotidiano da pesquisa, em minha reflexão no presente trabalho ressignifico vetores de aprendizagem na relação adulto-criança ou professoraluno. Observo que tal ressignificação é resultado de uma atitude artística, estética e afetiva construída no encontro com a escola e os corpos ali presentes.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Teatro	pt_BR
dc.sizeorduration	48	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::EDUCACAO ARTISTICA	pt_BR
Appears in Collections:	TCC - Teatro

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