A educação financeira dos estudantes da Universidade Federal de Uberlândia segundo aspectos individuais, demográficos e de socialização

Carvalho, Ana Carolina

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Carvalho, Ana Carolina	-
dc.date.accessioned	2019-12-11T18:43:19Z	-
dc.date.available	2019-12-11T18:43:19Z	-
dc.date.issued	2019-12-03	-
dc.identifier.citation	CARVALHO, Ana Carolina. A educação financeira dos estudantes da Universidade Federal de Uberlândia segundo aspectos individuais, demográficos e de socialização. 2019. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2019.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/27605	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação financeira	pt_BR
dc.subject	Finanças pessoais	pt_BR
dc.subject	Características demográficas	pt_BR
dc.title	A educação financeira dos estudantes da Universidade Federal de Uberlândia segundo aspectos individuais, demográficos e de socialização	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Costa, Patrícia de Souza	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4732910T1	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	O objetivo deste trabalho foi verificar se os aspectos individuais, sociais e demográficos dos estudantes do ensino superior da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) estão relacionados com o nível da educação financeira. Este estudo é um levantamento descritivo e de abordagem qualitativa. A coleta dos dados foi realizada por meio de questionários online respondido por 614 estudantes na referida instituição. Os resultados do estudo demonstram que Ciência da Saúde, Ciências Humanas e Linguística, Letras e Artes são as áreas com menor nível de educação financeira. Por outro lado, Ciências Biológicas, Ciências Exatas e da Terra e Ciências Sociais Aplicadas apresentaram maior nível de educação financeira. Esses resultados podem sugerir que as disciplinas oferecidas nos cursos dessas áreas de conhecimento podem auxiliar no desenvolvimento da alfabetização financeira. Os resultados do estudo evidenciam a comunidade científica o papel a ser desempenhado por cada um dos atores envolvidos no processo e a importância de se conhecerem as expectativas frente à educação financeira no corpo discente. É importante destacar que são apresentados os principais determinantes que influenciam o nível de educação financeira dos estudantes para que haja um bom desempenho com as finanças, sendo eles a escolaridade, a renda individual e familiar.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Ciências Contábeis	pt_BR
dc.sizeorduration	14	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS	pt_BR
dc.orcid.putcode	65931413	-
Appears in Collections:	TCC - Ciências Contábeis

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