O CRV como ferramenta de apoio ao ensino de física nos anos finais de ensino fundamental

Moraes, Juliana Dias de

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Moraes, Juliana Dias de	-
dc.date.accessioned	2019-08-01T16:53:34Z	-
dc.date.available	2019-08-01T16:53:34Z	-
dc.date.issued	2015-12-14	-
dc.identifier.citation	MORAES, Juliana Dias de. O CRV como ferramenta de apoio ao ensino de física nos anos finais de ensino fundamental. 2015. 63 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2015.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/26419	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Ensino de Física	pt_BR
dc.subject	Ensino Fundamental	pt_BR
dc.subject	Recursos pedagógicos	pt_BR
dc.title	O CRV como ferramenta de apoio ao ensino de física nos anos finais de ensino fundamental	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Santos, Silvia Martins dos	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5137518821794520	pt_BR
dc.contributor.referee1	Torre, Liliana Sanz	-
dc.contributor.referee2	Santos, Adevailton Bernardo dos	-
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	Neste trabalho, aplicamos uma sequência didática disponibilizada pelo Centro de Referência Virtual do Professor (CRV). O CRV é um site que foi desenvolvido pela Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais para dar suporte ao trabalho dos professores da rede estadual de ensino, a fim de que os objetivos estabelecidos pela proposta curricular possam ser alcançados com êxito. O principal objetivo deste trabalho é analisar até que ponto esse recurso alternativo pode auxiliar o professor de ciências a superar a forma fragmentada com que os conhecimentos físicos são tratados nos anos finais do ensino fundamental, já que a maioria dos livros didáticos que são disponibilizados às escolas públicas abordam esses conhecimentos apenas no livro destinado ao nono ano, onde os conhecimentos físicos e biológicos são tratados como saberes distintos. Com base em nossas análises, verificamos que os conteúdos disponibilizados pelo CRV – orientações pedagógicas, parte conceitual e atividades – podem garantir um bom aprendizado aos alunos, entretanto, o processo formativo e os hábitos dos professores são fatores que podem contribuir para a não utilização desse recurso, pois não basta ter bons materiais se o professor não estiver seguro e preparado para abordar os conhecimentos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Física	pt_BR
dc.sizeorduration	63	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM	pt_BR
Appears in Collections:	TCC - Física (Licenciatura)

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