Orientação Profissional, Adolescência e Políticas Públicas: reflexões a partir de um relato de experiência

Menegatto, Rafael

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Menegatto, Rafael	-
dc.date.accessioned	2019-07-15T13:01:24Z	-
dc.date.available	2019-07-15T13:01:24Z	-
dc.date.issued	2019-07-05	-
dc.identifier.citation	Menegatto, Rafael. Orientação Profissional, Adolescência e Políticas Públicas: reflexões a partir de um relato de experiência. 2019. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia, 2019	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/26075	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Orientação Profissional	pt_BR
dc.subject	Adolescência	pt_BR
dc.subject	Políticas públicas	pt_BR
dc.title	Orientação Profissional, Adolescência e Políticas Públicas: reflexões a partir de um relato de experiência	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Reis, Carmen Lucia	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4703774H2	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	Durante a adolescência, uma das dificuldades que se observa diz respeito ao processo de escolha profissional e das questões entrelaçadas neste processo. O trabalho em Orientação Profissional vem ganhando destaque por proporcionar ao adolescente possibilidades mais concretas de realizar uma escolha autônoma e crítica. Assim, o presente trabalho tem como objetivo relatar uma experiência de estágio profissionalizante em orientação profissional voltado para o público adolescente e promover uma reflexão sobre esta prática enquanto política pública. O estágio em Orientação Profissional foi realizado no Centro de Psicologia do Instituto de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia, durante o ano de 2018. Atendeu 20 adolescentes, com idade média 16 anos, de ambos os sexos e estudantes do ensino médio de escolas públicas e particulares da cidade de Uberlândia. Foram realizados 12 encontros semanais, em grupo, com duração de 90 minutos e no formato de oficinas expressivas que abordaram as temáticas: autoconhecimento, determinantes da escolha, mundo do trabalho, informação profissional e projeto de futuro. Ao final do trabalho, percebeu-se que esta prática proporcionou efeitos positivos sobre os adolescentes, uma vez que estes revelaram maior segurança em sua tomada de decisão. Diante disso, constata-se a necessidade de instrumentalização do adolescente com conhecimentos de si e do mundo do trabalho a fim de evitar evasões e escolhas frustradas que podem acarretar adoecimentos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Psicologia	pt_BR
dc.sizeorduration	41	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ORIENTACAO E ACONSELHAMENTO::ORIENTACAO VOCACIONAL	pt_BR
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OrientaçãoProfissionalAdolescência.pdf		276.75 kB	Adobe PDF	View/Open

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