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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/23747
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.creator | Macedo, Gustavo Ferreira | - |
dc.date.accessioned | 2019-01-08T11:57:28Z | - |
dc.date.available | 2019-01-08T11:57:28Z | - |
dc.date.issued | 2017-12-18 | - |
dc.identifier.citation | MACEDO, Gustavo Ferreira. Motivação no ambiente de trabalho: Estudo dos fatores motivacionais de servidores de uma instituição pública de educação especial. 2017. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2017. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/23747 | - |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Uberlândia | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Motivação | pt_BR |
dc.subject | Motivation | pt_BR |
dc.subject | Fatores motivadores | pt_BR |
dc.subject | Motivating factors | pt_BR |
dc.subject | Fatores desmotivadores | pt_BR |
dc.subject | Desmotivating factors | pt_BR |
dc.subject | Educação especial | pt_BR |
dc.subject | Special education | pt_BR |
dc.title | Motivação no ambiente de trabalho: Estudo dos fatores motivacionais de servidores de uma instituição pública de educação especial. | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | Almeida, Lorrana Laila Silva de | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5922100200920875 | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | Silva, Jussara Goulart da | - |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2105942822043040 | pt_BR |
dc.contributor.referee2 | Delfino, Alzemar José | - |
dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/3866420562319003 | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9043376067759747 | pt_BR |
dc.description.degreename | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) | pt_BR |
dc.description.resumo | A motivação no ambiente de trabalho é um elemento que tem gerado várias discussões e proporcionado novas descobertas e entendimentos sobre os fatores que levam um indivíduo a se sentir plenamente satisfeito no exercício de suas funções. Dessa forma, a partir de seus impactos e significância no âmbito organizacional, este trabalho teve como objetivo geral analisar quais são os fatores motivacionais dos servidores que atuam em uma instituição pública de educação especial. Por sua vez, os objetivos específicos concentraram-se em identificar os fatores motivacionais presentes na instituição de acordo com a percepção dos servidores e verificar quais são os impactos decorrentes dos fatores motivacionais na atuação profissional dos servidores. Este estudo de natureza quantitativa foi realizado a partir da aplicação de questionários a 35 servidores de uma instituição pública de educação especial. Após a coleta dos dados, estes foram analisados por meio do software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Na análise descritiva, foi possível verificar como resultado que a flexibilidade, a realização com o trabalho exercido e a estabilidade no emprego, são os principais fatores motivacionais que se destacaram de acordo com a percepção dos servidores, enquanto que os desmotivadores são a remuneração baixa, instalações inadequadas da instituição e a presença de um ambiente de trabalho ruim. Apesar dos fatores desmotivadores, foi possível perceber no decorrer das descrições dos dados que, apesar dos colaboradores se sentirem insatisfeitos com alguns aspectos, os mesmos se sentem bastante envolvidos com a organização emocionalmente, e que o fato de estarem lidando com alunos especiais, já é uma motivação significativa que os fazem relevar alguns fatores desmotivadores. | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.course | Administração | pt_BR |
dc.sizeorduration | 14 | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS | pt_BR |
Aparece en las colecciones: | TCC - Administração (Ituiutaba / Pontal) |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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MotivaçãoAmbienteTrabalho.pdf | 892.96 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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