O projeto de educação PRONAICA em Uberlândia

Silva, Nédima Helena

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Silva, Nédima Helena	-
dc.date.accessioned	2018-01-30T11:45:51Z	-
dc.date.available	2018-01-30T11:45:51Z	-
dc.date.issued	1997	-
dc.identifier.citation	SILVA, Nédima Helena. O projeto de educação PRONAICA em Uberlândia. 1997. 80 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 1997.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/20453	-
dc.description	Palavras-chave e resumo criados pelo pesquisador dos Projetos “(Per)cursos da graduação em História: entre a iniciação científica e a conclusão de curso.” (PROGRAD/DIREN/UFU 2017/2018) e “Entre a iniciação científica e a conclusão de curso: a produção monográfica dos Cursos de Graduação em História da UFU” (PIBIC EM CNPq/UFU 2017-2018).	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Programa Nacional de Atendimento Integral àCriança e ao Adolescente (PRONAICA)	pt_BR
dc.subject	Educação pública	pt_BR
dc.subject	Uberlândia	pt_BR
dc.subject	1985-1996	pt_BR
dc.title	O projeto de educação PRONAICA em Uberlândia	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Simonini, Gizelda Costa da Silva	-
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	O trabalho visa a apresentar e a analisar o Programa Nacional de Atendimento Integral à Criança e ao Adolescente (PRONAICA) do Governo Federal na cidade de Uberlândia entre 1985 e 1996. Aquele tinha como slogan básico a “educação para todos”. Para abordar o tema principal, vários outros são resgatados: a criminalidade, a violência e o mercado de trabalho. A pesquisa se baseou na análise de documentos como jornais, revistas, entrevistas e na experiência cotidiana com a educação em escolas públicas por parte da pesquisadora. Visto a amplitude do material e a riqueza do tema e, mesmo, a dificuldade de realização da pesquisa tornou-se de certa forma impossível realiza-la a nível nacional. Por isso, decidiu-se trabalhar apenas com o Centro de Atendimento Integral a Criança e ao Adolescente (CAIC) Laranjeiras de Uberlândia, com o qual a autora tem contato direto. O texto monográfico se divide em três capítulos. O primeiro procura contextualizar o momento educacional do país. Quais são as críticas e reflexões que a educação pública sofre no anos 80 e 90? O segundo capítulo apresenta de forma técnica e crítica o Projeto PRONAICA, revendo como este seria na íntegra, utilizando para este fim o material encaminhado pelo Ministério da Educação ao CAIC Laranjeiras. O último capítulo dedica-se a tratar das críticas relativas à realidade vivida no CAIC Laranjeiras, contrapondo-a á proposta inicial do Governo Federal. Reflete-se sobre os objetivos governamentais. Foram atingidos? Resolveram as questões educacional e social brasileiras?	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	História	pt_BR
dc.sizeorduration	80	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA	pt_BR
Aparece en las colecciones:	TCC - História (Uberlândia)

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
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