Estigmatizados: de que forma o professor aborda o preconceito no âmbito escolar?

Araújo, Ilze Arduini de; Silva, Eliete Antônia da

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Araújo, Ilze Arduini de	-
dc.creator	Silva, Eliete Antônia da	-
dc.date.accessioned	2017-08-18T13:41:05Z	-
dc.date.available	2017-08-18T13:41:05Z	-
dc.identifier.citation	ARAÚJO, Ilze Arduini de; SILVA, Eliete Antônia da. Estigmatizados: de que forma o professor aborda o preconceito dentro do âmbito escolar? In: SIMPÓSITO INTERNACIONAL O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE, 4., 2008, Uberlândia. Anais... Uberlândia: UFU, 2009. p. 118-129.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/19534	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFU	pt_BR
dc.relation.ispartof	O Estado e as políticas educacionais no tempo presente	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Estigmatizados	pt_BR
dc.subject	Preconceito	pt_BR
dc.subject	Formação de professor	pt_BR
dc.subject	Sala de aula	pt_BR
dc.title	Estigmatizados: de que forma o professor aborda o preconceito no âmbito escolar?	pt_BR
dc.type	Trabalho de evento	pt_BR
dc.citation.epage	129	pt_BR
dc.citation.spage	118	pt_BR
dc.date.achievement	2008	pt_BR
dc.description.issuenumber	IV Simpósito Internacional	pt_BR
dc.description.resumo	Temos visto nos últimos tempos o aumento de publicações e debates de questões relacionadas à exclusão, à discriminação e ao multiculturalismo dentro da escola, porém, acreditamos que esses debates ainda não foram suficientes para conseguirem alcançar a grande maioria dos professores e funcionários ligados à educação, ou seja, sabemos que essa é uma questão que infelizmente, ainda requer muita dedicação, estudo e debate para termos uma educação verdadeiramente “para todos”. Por isso, objetivamos com este texto, reforçar a importância de se debater e conhecer a questão do preconceito. Essas discussões fomentam a busca por alternativas que auxiliem no combate, na diminuição e quem sabe, no futuro, na extinção de ações discriminatórias e excludentes principalmente no setor educacional. Assim, esse trabalho tem como proposta, instigar docentes e futuros docentes a olharem com mais atenção e dedicação para a questão da tolerância com o “diferente”, saber integrálo tanto na sala de aula como na escola como um todo, ou seja, instigar a atenção sobre esse tema que vemos ser cotidianamente e culturalmente negligenciado.	pt_BR
dc.local.achievement	Uberlândia	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.local	Uberlândia	pt_BR
dc.relation.creator	Simpósio Internacional: O Estado e as políticas Educacionais no Tempo Presente	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.date.authorization	2008	-
Aparece en las colecciones:	TRABALHO DE EVENTO - FACED

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