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dc.creatorMendonça, Nayara Silva-
dc.date.accessioned2017-01-27T12:40:23Z-
dc.date.available2017-01-27T12:40:23Z-
dc.date.issued2016-08-23-
dc.identifier.citationMENDONÇA, Nayara Silva. Teatro de objetos: experienciando o lúdico em oficina com professores. 2016. 49 f. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2016. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.di.2016.470pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/17939-
dc.description.abstractThe paper discusses the application of Object Theatre workshop given for licensed teachers in pedagogy, as an alternative to increase the presence of arts education in early childhood education, especially in Uberlândia public schools. This way, the paper reflects on the methodology used in the workshop and on the relevance of this language in early childhood education. In view of the application of a workshop to present the theater of objects, which instigates the participants to notice elements of this language in the games of children, identifying the potential and creativity during those times. Emphasizing the importance of having qualified teachers in higher education on the areas worked in early childhood education.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectTeatropt_BR
dc.subjectEducação de criançaspt_BR
dc.subjectArte na educaçãopt_BR
dc.subjectArte - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectOficinapt_BR
dc.subjectTeatro de objetospt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectWorkshoppt_BR
dc.subjectObject theaterpt_BR
dc.subjectEarly childhood educationpt_BR
dc.titleTeatro de objetos: experienciando o lúdico em oficina com professorespt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1Piragibe, Mario Ferreira-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4210455E8pt_BR
dc.contributor.referee1Borges, Paulo Cesar Balardim-
dc.contributor.referee1Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4259550P7pt_BR
dc.contributor.referee2Silva, Narciso Larangeira Telles da-
dc.contributor.referee2Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4799572T6pt_BR
dc.creator.Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K8755539J5pt_BR
dc.description.degreenameDissertação (Mestrado)pt_BR
dc.description.resumoO artigo discute a aplicação de oficina de Teatro de Objetos ministrada para professores licenciados em pedagogia, como alternativa para aumentar a presença do ensino das artes na educação infantil, sobretudo em escolas da rede pública de Uberlândia. Dessa forma, o artigo pretende refletir sobre a metodologia utilizada na oficina e sobre a relevância dessa linguagem na educação infantil. Tendo em vista a aplicação de uma oficina que apresente o teatro de objetos, a qual instigue os participantes a perceberem elementos dessa linguagem nas brincadeiras das crianças, identificando a potencialidade e criatividade durante esses momentos. Ressaltando a importância de se ter professores licenciados em cursos superiores referentes às áreas trabalhadas na educação infantil.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Artespt_BR
dc.sizeorduration49pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTESpt_BR
dc.identifier.doihttp://doi.org/10.14393/ufu.di.2016.470pt_BR
dc.orcid.putcode81760107-
dc.crossref.doibatchid79f46ae9-6e10-4e9f-9e6d-1ef88d1c7136-
Appears in Collections:DISSERTAÇÃO - Artes

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