Publicação: Memorial descritivo para promoção à classe de professor titular da carreira de magistério superior
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO
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Resumo
Este memorial apresenta uma reflexão sobre a trajetória acadêmica e profissional construída no campo da Educação Geográfica, evidenciando a articulação entre ensino, pesquisa, extensão e gestão ao longo da carreira docente. O percurso formativo e profissional foi marcado pela atuação na formação inicial e continuada de professores de Geografia, pela orientação de pesquisas voltadas ao ensino da disciplina e pela participação em projetos que fortalecem o diálogo entre universidade e escola básica. As investigações desenvolvidas inicialmente concentraram-se em metodologias de ensino, educação ambiental e análise de materiais didáticos, ampliando-se posteriormente para o estudo de políticas públicas de formação docente, com destaque para o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Mais recentemente, as pesquisas passaram a incorporar o campo da autorregulação da aprendizagem, buscando compreender os processos pelos quais estudantes e futuros professores desenvolvem estratégias de aprendizagem e autonomia intelectual em seus percursos formativos. A trajetória apresentada evidencia um compromisso permanente com a formação docente, a produção de conhecimento em Ensino de Geografia e o fortalecimento da universidade pública, consolidado por meio de experiências acadêmicas desenvolvidas em diálogo constante com a escola e com diferentes grupos de pesquisa.
Abstract
Palavras-chave
Trajetória Acadêmica
Citação
DIAS, Liz Cristiane. Memorial descritivo para promoção à classe de professor titular da carreira de magistério superior. 2026. 103 f. Memorial Acadêmico (Concurso para Professor Titular Classe E) - Instituto de Ciências Humanas do Pontal, Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2026. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.me.2026.532.