Publicação: A Escola Estadual Josias Pinto no Projeto Educacional do Governo Civil-Militar (Nova Ponte-Minas Gerais, 1965-1975)
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::HISTORIA DA EDUCACAO
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Resumo
Esta pesquisa está vinculada ao campo da História da Educação e trata-se da
comunicação de resultados de investigação na linha de História e Historiografia
da Educação, cujo objeto privilegiado foi a Escola Estadual Josias Pinto,
localizada na cidade de Nova Ponte, Minas Gerais, no período de 1965 a 1975.
O recorte histórico compreende em seu marco inicial o ano de fundação e início
das atividades da escola e em seu marco final os dez primeiros anos de
funcionamento da instituição, em que se verificou mudanças na estrutura de
ensino da mesma, que deixou de ser uma escola de ensino ginasial e se tornou
escola de primeiro grau, com mudanças na estrutura curricular e nos conteúdos
programáticos de ensino. Esse estudo contemplou metodologicamente a
revisão bibliográfica sobre o tema do contexto histórico do período, pesquisas
realizadas nos documentos presentes no arquivo público da Casa da Cultura
do município de Nova Ponte, e os documentos existentes na instituição de
ensino consistentes nos planos de ensino, as grades curriculares anuais, os
diários de classe e atas de fundação e funcionamento da escola. No âmbito
dos objetivos gerais da pesquisa, buscamos compreender o contexto histórico
brasileiro do período e compreender as características do projeto educacional
do governo civil-militar, que preconizou a busca pela formação para o trabalho
e a constituição do homo economicus de acordo com as bases conceituais da
Teoria do Capital Humano, sendo que, através do ensino, também se buscou a
conformação ideológica ao regime de exceção. Nesta perspectiva, abordamos
a legislação que regeu o funcionamento da escola no período, consubstanciada
na lei 4024/61 e que após foi reformada pela lei 5692/71, cujas mudanças
foram influenciadas pela tendência pedagógica tecnicista. Como objetivo
específico deste trabalho, buscamos a compreensão da inserção da Escola
Estadual Josias Pinto no projeto educacional do governo civil-militar, cujos
resultados obtidos demonstraram que as finalidades pedagógicas propostas
pela escola pautaram-se em um ensino de caráter tecnicista, na busca pela
adequação às diretrizes do projeto educacional do governo civil-militar, que
tinha em suas premissas a formação para o trabalho e imposição ideológica do
regime através da educação.
Abstract
Esta investigación está vinculada al campo de la Historia de la Educación y se
trata de la comunicación de resultados de investigación en la línea de Historia y
Historiografía de la Educación, cuyo objeto privilegiado fue la Escuela Estadual
Josias Pinto, ubicada en la ciudad de Nova Ponte, Minas Gerais, Período de
1965 a 1975. El recorte histórico comprende en su marco inicial el año de
fundación e inicio de las actividades de la escuela y en su marco final los diez
primeros años de funcionamiento de la institución, en que se verificó cambios
en la estructura de enseñanza de la misma, Que dejó de ser una escuela de
enseñanza secundaria y se convirtió en escuela de primer grado, con cambios
en la estructura curricular y en los contenidos programáticos de enseñanza.
Este estudio contempló metodológicamente la revisión bibliográfica sobre el
tema del contexto histórico del período, investigaciones realizadas en los
documentos presentes en el archivo público de la Casa de la Cultura del
municipio de Nova Ponte, y los documentos existentes en la institución de
enseñanza consistentes en los planes de enseñanza, Curriculares anuales, los
diarios de clase y actas de fundación y funcionamiento de la escuela. En el
marco de los objetivos generales de la investigación, buscamos comprender el
contexto histórico brasileño del período y comprender las características del
proyecto educativo del gobierno civil-militar, que preconizó la búsqueda por la
formación para el trabajo y la constitución del homo economicus de acuerdo
con las bases conceptuales De la Teoría del Capital Humano, siendo que, a
través de la enseñanza, también se buscó la conformación ideológica al
régimen de excepción. En esta perspectiva, abordamos la legislación que rige
el funcionamiento de la escuela en el período, consubstanciada en la ley
4024/61 y que después fue reformada por la ley 5692/71, cuyos cambios fueron
influenciados por la tendencia pedagógica tecnicista. Como objetivo específico
de este trabajo, buscamos la comprensión de la inserción de la Escuela Estatal
Josias Pinto en el proyecto educativo del gobierno civil-militar, cuyos resultados
obtenidos demostraron que las finalidades pedagógicas propuestas por la
escuela se pautaron en una enseñanza de carácter tecnicista, en la búsqueda
por la adecuación A las directrices del proyecto educativo del gobierno civilmilitar,
que tenía en sus premisas la formación para el trabajo e imposición
ideológica del régimen a través de la educación.
Palavras-chave
Projeto educacional, Governo civil-militar, Escola Estadual Josias Pinto, Finalidades pedagógicas, Educação - História, Escola Estadual Josias Pinto - Nova Ponte (MG), Educação - Aspectos políticos, Proyecto educativo, Gobierno civil-militar, Escuela Estadual Josias Pinto, Los objetivos pedagógicos
Citação
SANTOS, Leonardo Batista dos. A Escola estadual Josias Pinto. 2017. 116 f. .Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2017. DOI http://dx.doi.org/10.14393/ufu.di.2017.63