Publicação: "Colégio São José: gênese e funcionamento da escola dos estigmatinos
em Ituiutaba - Mg (1940-1971)
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
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Resumo
O objeto de pesquisa desta dissertação é a história do Colégio São José, primeira
instituição de ensino confessional direcionada à formação da juventude masculina
da cidade de Ituiutaba (Minas Gerais), no período entre 1940 - data de sua origem, e
1971 - quando a escola entra em declínio. Na elaboração desse trabalho, buscamos
compreender o processo de multiplicação das congregações religiosas em missão
pelo mundo, a partir do movimento Ultramontano, que foi uma reação da Igreja
Católica às mudanças provocadas pelo Liberalismo. Também fizemos breves
reflexões a respeito da educação escolar introduzida pelo catolicismo no Brasil, a
partir da chegada dos portugueses e jesuítas, passando pela investigação dos
princípios da Congregação dos Sagrados Estigmas de Nosso Senhor Jesus Cristo
até chegar à gênese do Colégio São José no contexto educacional ituiutabano,
estabelecendo conexões com a educação em Minas e no Brasil. O estudo da
trajetória desse colégio permitiu compreender parte das práticas e da cultura
desenvolvida neste espaço escolar, por meio da abordagem de seus atores (exalunos,
ex-professores e ex-gestores), analisando também a infraestrutura oferecida
para o desenvolvimento das atividades educacionais e investigando os usos do
saber por parte dos Estigmatinos, que chegaram ao Brasil em 1910 e vinte e cinco
anos depois, em 1935, à cidade de Ituiutaba/MG onde desenvolveram muitas ações
sociais e educacionais alcançando grande prestígio social e político. Por mais de
quarenta anos o Colégio São José atendeu a parte da mocidade privilegiada da
cidade e de outras regiões do país já que sua manutenção vinha principalmente das
contribuições mensais das famílias dos alunos ao colégio. Além do estudo
bibliográfico, ao longo da investigação, as respostas às questões levantadas
surgiram das diferentes fontes consultadas (jornais, atas, iconografia, etc.), de forma
que foi preciso debruçar-se sobre elas nos porões da antiga escola (que encerrou
suas atividades no ano de 1985), e também no levantamento de arquivos
particulares de testemunhas que viveram aquela época. Por meio da História Oral
foram colhidos depoimentos que possibilitaram compreender alguns caminhos que
expressam a política educacional, a cultura escolar e as propostas pedagógicas que
subsidiaram a educação ofertada pelo colégio São José por mais de quatro
décadas.
Abstract
The aim of this dissertation research is the history of the São José College, the first
confessional educational institution focused on the formation of the male youth of the
city of Ituiutaba (Minas Gerais), in the period between 1940 - the date of its origin,
and 1971 - when the school declines. In preparing this work, we pursuit
understanding the process of multiplication of religious congregations in mission
around the world from the Ultramontane movement, which was a reaction of the
Catholic Church to changes caused by Liberalism. We also made brief reflections
about the school education introduced by Catholicism in Brazil, from the arrival of the
Portuguese and Jesuits, through investigation of the principles of the Congregation of
the Sacred Stigmata until the genesis of the São José College in the educational
context of the town, establishing connections with education in Minas Gerais and
Brazil. The study of the trajectory that allows us to understand the practices and
culture developed in the academic area, through the approach of their stakeholders
(alumni, former teachers and former managers), also analyzing the infrastructure
provided for the development of the educational activities and investigating the uses
of knowledge by the Stigmatines, who arrived in Brazil in 1910 and twenty-five years
later, in 1935, the city of Ituiutaba/ MG which developed many social and educational
activities reaching social and political prestige. For over forty years the São José
College attended part of the privileged youth of the city and other regions of the
country, since its maintenance was mainly of monthly contributions from the families
of students to the college. Besides the bibliographical study, throughout the
investigation the answers for the evoked questions have arisen from different
sources (newspapers, minutes, iconography, etc...), so that we had to look on them
in the basement of the old school (which closed in 1985), and also in raising private
files of witnesses who lived then. Through oral history interviews were collected to
understand some possible ways to express the educational policy, school culture and
pedagogical proposals that support the education offered by the São José College
for more than four decades.
Palavras-chave
Colégio São José, Ituiutaba-MG, Congregação Estigmatina, Escola
Confessional, Escola privada, Triângulo Mineiro, São José College of Ituiutaba-MG, Stigmatine Congregation, School
Confessional, School private, Triangle Miner, Educação - Ituiutaba (MG) História, Colégio São José - Ituiutaba (MG) - 1940-1971, Igreja e educação
Citação
PACHECO, Simone Beatriz Neves. "Colégio São José: gênese e funcionamento da escola dos estigmatinos
em Ituiutaba - Mg (1940-1971) . 2012. 176 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2012. DOI https://doi.org/10.14393/ufu.di.2012.210