Publicação: Sexualidade na internet: a publicação em blogs de professores/as de
ciências e biologia
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
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Resumo
O presente trabalho foi desenvolvido no interior do Programa de Pós-Graduação em
Educação da Universidade Federal de Uberlândia-UFU, na Linha de Pesquisa Educação
em Ciências e Matemática. A pergunta que movimentou a pesquisa foi: quais discursos
sobre sexualidade atravessam as publicações de blogs de professores/as das Ciências
Biológicas? Para tanto, o objetivo geral traçado foi o de analisar os discursos sobre
sexualidade constitutivos das publicações de blogs de professores/as de Ciências
Biológicas, e os objetivos específicos foram: levantar blogs de professores/as da área de
Ciências Biológicas com publicações sobre sexualidade; verificar as formas pelas quais
os/as autores/as dos blogs selecionados apresentam publicações relacionadas à
sexualidade; e levantar os discursos sobre sexualidade que atravessam as publicações. A
investigação, de caráter qualitativo, tomou os blogs dos/as professores/as de Ciências e
Biologia como campo investigativo, observando a constituição e identificação acerca do
modo como a sexualidade é apresentada, e analisando os enunciados das publicações.
Na investigação, foram utilizados aspectos metodológicos da análise cultural e da
análise de discurso foucaultiana. A partir do levantamento realizado nos blogs, analisouse
o discurso da didatização das sexualidades, o discurso científico em diálogo com o
discurso midiático, o discurso da saúde/doença e da (a)normalidade e o discurso da
linearidade sexo-gênero-sexualidade. A análise permitiu aproximações das estratégias
contemporâneas utilizadas para colocar em ação o dispositivo da sexualidade em
espaços midiáticos como os blogs em diálogo com novas formas de subjetivação, de ser
e estar de homens e mulheres.
Abstract
This work was developed within the Graduate Program in Education of the Federal
University of Uberlândia - UFU, in the research area Education in Science and
Mathematics. The question that motivated the research was: Which discourse about
sexuality are in the publications of Biological Science teacher s blogs? Therefore, this
study aimed: to locate teacher s blogs the area of Biological Sciences containing
publications about sexuality; to verify the ways the authors of the selected blogs present
publications related to sexuality; and to survey the discourses about sexuality crossing
publications. The qualitative type research, considered the Science and Biology
teacher s blogs as an investigative field, observing the constitution and identification of
how sexuality is presented, and analyzing the wording of statements. In the
investigation, we used methodological aspects of cultural analysis and Foucault\'s
discourse analysis. From the blog survey several aspects were analysed: (i) the
discourse of didactization of sexualitiy, (ii) the scientific discourse in dialogue with the
media discourse, (iii) the discourse of health / disease and (ab)normality and (iv) the
discourse of sex-gender-sexuality linearity. The analysis allowed approximations of
contemporary strategies used to put into action the sexuality device in media spaces
such as blogs in dialogue with new forms of subjectivity, of being of men and women.
Palavras-chave
Blogs, Sexualidade, Biologia, Blogs, Sexuality, Biology, Sexo, Educação - Biologia
Citação
DINIZ, Gabriela Almeida. Sexualidade na internet: a publicação em blogs de professores/as de
ciências e biologia. 2015. 216 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2015. DOI https://doi.org/10.14393/ufu.di.2015.264