Publicação: Memorial: da psicologia educacional à Pedagogia
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA, CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
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Resumo
Esta pesquisa se insere na linha da História da Educação. Os temas de pesquisa tratados neste
trabalho versam sobre a escrita de um memorial e sobre as vinculações existentes entre as
áreas da Psicologia e da Educação. O memorial relata a minha trajetória de vida, minhas
escolhas e influências até o encontro com o curso de Pedagogia, na modalidade de Educação à
Distância (EaD). Este trabalho de abordagem qualitativa teve como metodologia de pesquisa a
realização de uma revisão bibliográfica da história de como a disciplina de Psicologia da
Educação foi sendo incluída nos cursos de Pedagogia e na formação de professores no Brasil,
além da escrita do memorial. É possível perceber o meu encanto e admiração pela educação
desde muito nova e, como o encontro com a Psicologia é essencial para ela. O objetivo geral
deste trabalho foi analisar a história da disciplina de Psicologia da Educação nos cursos de
Pedagogia da cidade de Uberaba/MG. Para isso, tivemos como objetivos específicos
identificar a gênese, as finalidades e o funcionamento da disciplina de Psicologia da
Educação, investigar o cenário educacional da cidade de Uberaba, desde o período de 1880,
com a implantação dos Cursos de Pedagogia e formação de professores e sua relação com a
Psicologia, discutir as concepções e práticas pedagógicas ao longo desse tempo e identificar
seus fundamentos psicológicos e verificar as leis, decretos e normatizações contidas na
legislação de ensino, vigentes no período, que regulamentam a disciplina de Psicologia da
Educação. Através da pesquisa bibliográfica também entendemos como a disciplina foi
ganhando cada vez mais espaço nos cursos de formação de professores, o que pode ser
relacionado ao próprio desenvolvimento da Psicologia enquanto ciência do desenvolvimento
humano, enquanto profissão, enquanto área de conhecimento, e mesmo como atuação dentro
da Psicologia Escolar. Foi necessário refletir sobre o contexto social, cultural, político e
econômico da realidade local, para conhecermos o papel desenvolvido nesse contexto pessoal
aqui apresentado, para a realização das análises. A análise das informações e dos dados
obtidos nesse percurso, nos auxilia a compreender de forma mais profunda e abrangente a
ligação entre esses dois campos do saber, assim como o real papel e importância da Psicologia
da Educação na formação dos professores.
Abstract
Palavras-chave
História da disciplina, Psicologia escolar, Formação de professores, Memorial
Citação
MENDONÇA, Taisa Martha Domingos Vaz de. Memorial: da psicologia escolar à Pedagogia. 2021. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.
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