Publicação: Labirinto do minotauro: uma experiência cênica na educação infantil
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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::TEATRO
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Merisio, Paulo
Resumo
Esta dissertação de Mestrado é uma pesquisa que se aproxima de uma abordagem
etnográfica e analisa o processo de criação do Labirinto do Minotauro, realizado durante
aulas de teatro com uma turma de crianças de cinco anos de idade no Centro Educacional
Maria de Nazaré, na cidade de Uberlândia/MG. A pesquisa procura compreender como um
processo de aprendizagem em teatro vivenciado dentro da escola, com as crianças, dialoga
com a prática artística desenvolvida com o grupo teatral Trupe de Truões nos últimos anos.
Para tanto, são apresentados momentos que antecedem o processo em foco, evidenciando
uma postura do artista-docente no trabalho com e para crianças. Nesse percurso, o
entender, o aprender e o ensinar são considerados como uma via de mão dupla. A reflexão
tem como base o conceito de experiência e dialoga com alguns autores que tratam da
aprendizagem em Artes, bem como tenta evidenciar o que é chamado de temas tabus no
Teatro para Crianças.
Abstract
La tesis de este Master es una investigación que se acerca un enfoque etnográfico y analiza
el proceso de creación del Minotauro del Laberinto, que se celebró durante las clases de
teatro con un grupo de niños de cinco años en el Centro Educacional Maria de Nazare, la
ciudad de Uberlândia/MG. La investigación busca entender cómo un proceso de
aprendizaje en el teatro experimentado dentro de la escuela, con los niños, habla con la
práctica artística desarrollada con el grupo de teatro Trupe de Truões en los últimos años.
Por lo tanto, presentan momentos antes de que el proceso de enfoque, mostrando una
postura del artista-profesor en trabajar con y para los niños. En el camino, la comprensión,
el aprendizaje y la enseñanza son considerados como una calle de dos vías. La reflexión se
basa en el concepto de la experiencia y el diálogo con algunos autores que se ocupan de la
enseñanza de las Artes y tratan de esbozar lo que se llama los temas tabús en el teatro para
niños.
Palavras-chave
Teatro para Crianças, Artes cênicas, Educação infantil, Teatro infantojuvenil, Criação (Literária, artística, etc.), Teatro e crianças, Educação e arte., Artista-docente, Teatro com Crianças, Educação Infantil, Teatro para Niños, Artista-profesor, Teatro con niños, Educación Infantil
Citação
OLIVEIRA, Ricardo Augusto Santos de. Labirinto do Minotauro: uma experiência cênica na educação infantil. 2015. 94 f. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2019. DOI http://dx.doi.org/10.14393/ufu.di.2019.59
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