Publicação: Estratégias didático-metodológicas com GeoGebra para o ensino e a aprendizagem de quadrantes no plano cartesiano
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
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Autores
Orientador
Coorientador
Santos, Eliane E. F. dos
Resumo
Na educação básica, as primeiras noções sobre o plano cartesiano iniciam com a identificação
dos eixos coordenados e com a compreensão de que estes dividem o plano em quatro regiões
chamadas de quadrantes. Esse entendimento se estende com a compreensão das noções
relativas à posição, localização de figuras e deslocamentos no plano cartesiano. O objetivo do
trabalho foi propor estratégias didático-metodológicas com o GeoGebra na abordagem
matemática de quadrantes no plano cartesiano. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter
exploratório, desenvolvida com professores de matemática do ensino fundamental II (do 6º ao
9º ano) de escolas públicas. A escolha do GeoGebra foi pelas funcionalidades que podem
contribuir para o entendimento da temática. As estratégias didático-metodológicas foram
elaboradas em fichas padronizadas e detalhadas para que professores e alunos tenham um
roteiro de orientação durante a atividade.
Abstract
In elementary education, initial notions of the Cartesian plane start with identification of
coordinate axes and the recognition that these divide planes into four quadrants. This initial
understanding extends to notions related to position, location, and displacement in the
Cartesian plane. Our objective was to propose didactic-methodological strategies to introduce
Cartesian quadrants using GeoGebra. This qualitative study had an exploratory nature and was
developed with middle-school teachers (6th to 9th grades) from public schools. GeoGebra was
chosen because of features that contribute to building an understanding of the topic. The
didactic-methodological strategies were standardised and detailed so that teachers and students
would be guided throughout the activity.
Palavras-chave
Software gratuito, Ensino fundamental (6º ao 9º ano), Educação matemática
Citação
SANTOS, Sarah Souto dos. Estratégias didático-metodológicas com GeoGebra para o ensino e a aprendizagem de quadrantes no plano cartesiano. 2021. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.