Publicação:
Cinema, cultura e desenvolvimento: uma análise de Alexander Nevsky a partir da Psicologia Histórico-Cultural

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dc.contributor.advisor1Silva, Silvia Maria Cintra da
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4380499178712456pt_BR
dc.contributor.referee1Pereira, Eliane Regina
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0023990232502452pt_BR
dc.contributor.referee2Sartini, Bruno Corrêa
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2072333957830712pt_BR
dc.contributor.referee3Azevedo, Lorraine Possamai Salvador
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9606595525721499pt_BR
dc.creatorMessias, Lucas Macedo
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2266190662192354pt_BR
dc.date.accessioned2026-07-24T19:32:17Z
dc.date.available2026-07-24T19:32:17Z
dc.date.issued2026-03-16
dc.description.abstractThis article investigates the dialectical relationship between cinema, culture, and development, taking Sergei Eisenstein's film Alexander Nevsky (1938) as its central object of analysis. Grounded in the theoretical framework of Cultural-Historical Psychology (CHP), specifically the contributions of Luria, Leontiev, and Vygotsky, the study discusses how cinematographic art operates as a mediation tool for Higher Psychological Functions (HPF), such as perception and consciousness. The methodology consists of a film analysis that articulates the language of cinema with the categories of social meaning and personal sense. It is concluded that cinema, from this perspective, transcends entertainment and propaganda, consolidating itself as a pedagogical technology aimed at overcoming individualism through collective identity.pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoEste artigo investiga a relação dialética entre cinema, cultura e desenvolvimento, tomando o filme Alexander Nevsky (1938), de Sergei Eisenstein, como objeto central de análise. Fundamentado no arcabouço teórico da Psicologia Histórico-Cultural (PHC), especificamente nas contribuições de Luria, Leontiev e Vigotski, o trabalho discute como a arte cinematográfica opera enquanto ferramenta de mediação das Funções Psicológicas Superiores (FPS), como a percepção e a consciência. A metodologia consiste em uma análise fílmica que articula a linguagem do cinema às categorias de significado social e sentido pessoal. Conclui-se que o cinema, sob esta ótica, transcende o entretenimento e a propaganda, consolidando-se como uma tecnologia pedagógica voltada à superação do individualismo por meio da identidade coletiva.pt_BR
dc.description.sponsorshipPesquisa sem auxílio de agências de fomentopt_BR
dc.embargo.termsII - artigos publicados em revistas científicas cujo contrato firmado com os autores apresente cláusula que impeça a disponibilização daqueles em repositórios de livre acesso;pt_BR
dc.identifier.citationMESSIAS, Lucas Macedo. Cinema, cultura e desenvolvimento: uma análise de Alexander Nevsky a partir da Psicologia Histórico-Cultural. 2026. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/49085
dc.languageporpt_BR
dc.orcid.putcode221769697
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.coursePsicologiapt_BR
dc.rightsAcesso Embargadopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sizeorduration23pt_BR
dc.subjectPsicologia Histórico-Culturalpt_BR
dc.subjectEisensteinpt_BR
dc.subjectCinemapt_BR
dc.subjectPercepçãopt_BR
dc.subjectConsciênciapt_BR
dc.subjectLuriapt_BR
dc.subjectLeontievpt_BR
dc.subjectCultural-Historical Psychologypt_BR
dc.subjectPerceptionpt_BR
dc.subjectConsciousnesspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIApt_BR
dc.titleCinema, cultura e desenvolvimento: uma análise de Alexander Nevsky a partir da Psicologia Histórico-Culturalpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dspace.entity.typePublication

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