Publicação: A Infância e o brincar na contemporaneidade: riscos e possibilidades pela perspectiva psicanalítica
| dc.contributor.advisor1 | Paravidini, João Luiz Leitão | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1972943414602000 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Tachibana, Miriam | |
| dc.contributor.referee2 | Araújo, Sara | |
| dc.contributor.referee3 | Alves, Bruna | |
| dc.creator | Silva, Amanda Fernandes | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-30T12:34:29Z | |
| dc.date.available | 2020-12-30T12:34:29Z | |
| dc.date.issued | 2020-12-17 | |
| dc.description.degreename | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) | pt_BR |
| dc.description.embargo | 2022-12-17 | |
| dc.description.resumo | A infância, primeira fase do desenvolvimento do ser humano, é caracterizada por diversos acontecimentos que marcam de forma significativa o processo de constituição do psiquismo, e entre estes acontecimentos encontra-se o brincar. Esta etapa da vida no contexto atual tem sido atravessada de forma significativa pela tecnologia, caracterizando-se assim uma nova relação entre a criança, o brincar e o mundo, tendo, como possíveis consequências, mudanças no processo de constituição do sujeito e no brincar atual que devem ser refletidas. Neste estudo visa-se compreender como aspectos do atual momento sócio-histórico-cultural estão influenciando o processo de constituição dos sujeitos, suas relações e o brincar contemporâneo pensando sobre a forte presença da tecnologia nesta fase da vida e suas consequências. O método que será utilizado para a realização deste estudo será o levantamento bibliográfico relacionado ao tema da primeira infância, psicanálise, brincar, contemporaneidade e tecnologia. Fontes diversas acerca deste tema estão sendo consultadas com o intuito de subsidiar a reflexão e discussão que ocorrerá a partir da teoria psicanalítica. Os principais aspectos teóricos que embasaram este estudo foram o processo se subjetivação do sujeito, a formação do eu, brincar e inserção da criança no mundo simbólico, relação intrafamiliar e seus impactos nos processos da criança. Tendo como base estes aspectos, foi possível compreender de forma mais profunda o processo de constituição do sujeito, a importância da relação da mesma com o outro que introduza no mundo simbólico e o cuidado que se faz cada dia mais necessário em relação a criança e seu contato com o mundo, principalmente na relação geradora de impasses com o mundo virtual e tecnologia, sendo que o desenvolvimento desta questão e suas consequências são pontos a serem questionados e estudados no decorrer dos próximos os anos, onde será possível observar e compreender de forma mais clara, as consequências da infância vivida nos dias atuais. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SILVA, Amanda Fernandes. A Infância e o brincar na contemporaneidade: riscos e possibilidades pela perspectiva psicanalítica. 2020. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2020. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/30891 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal de Uberlândia | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.course | Psicologia | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.sizeorduration | 44 | pt_BR |
| dc.subject | Primeira Infância | pt_BR |
| dc.subject | Tecnologia | pt_BR |
| dc.subject | Brincar | pt_BR |
| dc.subject | Desenvolvimento | pt_BR |
| dc.subject | Early Childhood | pt_BR |
| dc.subject | Technology | pt_BR |
| dc.subject | Play | pt_BR |
| dc.subject | Development | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA | pt_BR |
| dc.title | A Infância e o brincar na contemporaneidade: riscos e possibilidades pela perspectiva psicanalítica | pt_BR |
| dc.title.alternative | Childhood and play in contemporary times: risks and possibilities from the psychoanalytic perspective | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| dspace.entity.type | Publication |