Publicação: Cinema e ensino de História: o impacto dos Pcns (1998): novas
perspectivas?
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
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Resumo
A dissertação apresentada cujo título é Cinema e Ensino de História: O impacto
dos Pcn s (1998) novas perspectivas? consiste numa pesquisa focada tanto nas
perspectivas de professores em relação às diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais
(1998) frente às práticas pedagógicas que propõe a incorporação do cinema, como objeto
pedagógico e objeto de pesquisa, em sala de aula, como também, nas análises dos livros
didáticos e paradidáticos que envolvem o Ensino de História e Cinema.
A investigação teve início com o levantamento de leis e propostas educacionais no
Brasil, e de que maneira a disciplina História é representada nesse processo. Posto isso, foi
feito uma análise sobre livros didáticos e paradidáticos que contemplavam e estimulavam a
relação entre Cinema e Ensino de História.
A pesquisa desenvolve ainda uma investigação com professores que atuam nas
escolas públicas da rede estadual, municipal, federal e da rede particular, com o objetivo de
identificar a complexidade e a heterogeneidade dos olhares docentes frente aos Parâmetros
Curriculares Nacionais (1998) que incentivam o diálogo entre Ensino de História nos
diversos espaços escolares.
Abstract
The paper presented entitled "Film and the Teaching of History: The impact of the
NCP's (1998) - new perspectives?" Is a focused research both in the perspectives of
teachers in relation to the guidelines of the National Curriculum Parameters (1998) face of
pedagogical practices that proposes the incorporation of cinema as an object and the object
of educational research in the classroom, but also in the analysis of textbooks and
readersbooks involving the Teaching of History and Film.
The investigation began with the lifting of laws and educational proposals in Brazil,
and how the discipline history is represented in this process. That said, he was made an
analysis of textbooks and readerstbooks that included and encouraged the relationship
between cinema and the Teaching of History.
The research also develops a research with teachers who work in the public schools
of the state, municipal, federal and private institutions, in order to identify the complexity
and heterogeneity of the faculty looks forward to the Parameters National Curriculum
(1998) to encourage dialogue between History Teaching in the several school spaces.
Palavras-chave
História - Estudo e ensino, Cinema na educação, Ensino - Meios auxiliares, Cinema, História, Ensino, Pcn s, Film, History, Education
Citação
SOARES, Kamilla da Silva. Cinema e ensino de História: o impacto dos Pcns (1998): novas perspectivas?. 2012. 98 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2012. DOI https://doi.org/10.14393/ufu.di.2012.140