Publicação: A relevância da informática na educação
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
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Resumo
Esta Monografia que tem como título A Relevância da Informática na Educação
teve como objetivo principal demonstrar que ao mesmo tempo em que ocorreu
a transição do paradigma moderno para a pós-modernidade houve também a
transformação do paradigma educacional, através da inserção da tecnologia de
informação. Assim, focaliza-se o novo papel do professor, da escola e do
processo de aprendizagem diante tais transformações. Tendo este estudo a
seguinte estrutura: no primeiro Capítulo, tem-se a fundamentação teórica do
contexto histórico, que observa a transição do paradigma da modernidade e o
paradigma da pós-modernidade, tendo como pilar Boaventura de Souza
Santos, e Marc Ferro e Michel Foucault no aspecto que analisa o controle
sobre os corpos e mentes em determinada época histórica e, por fim, utiliza-se
Theodoro Adorno no embasamento sobre a cultura de massa. No segundo
Capítulo, discorre sobre a história do computador, para logo após, no terceiro e
quarto Capítulo, respectivamente, abarcar como se procede à construção do
conhecimento e a relevância da informática na educação atual tendo como
âncora a pesquisa de campo em duas instituições de ensino médio.
Abstract
Palavras-chave
Informática, Educação, Pós-modernidade, Computador, Brasil
Citação
HONÓRIO, Isac Zalman. A relevância da informática na educação. 2002. 87
f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade
Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2002.