Publicação: A participação dos pais no processo de alfabetização: acompanhamento de estudo
Carregando...
Tipo do documento
Data
Direito de acesso
Coleções
Área do conhecimento
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Autores
Orientador
Coorientador
Resumo
Este estudo foi desenvolvido sob a perspectiva da abordagem cognitivo-desenvolvimentista, pesquisando o acompanhamento dos pais a vida escolar do aluno como um dos fatores que influenciam no seu rendimento. Realizou-se uma pesquisa de campo em duas escolas de Uberlândia, uma estadual e uma particular, com turmas de alfabetização. Foi utilizado entrevistas e
questionários aplicados a professores, diretores, alunos e pais em relação aos diversos
aspectos das: atividades escolares, destacando-se as tarefas determinadas "Para Casa".
Concluiu-se que os pais, de modo geral, não acompanham satisfatoriamente a
viria escolar de seus filhos e que, segundo a percepção de professores e diretores, os alunos
teriam melhor rendimento caso houvesse uma participação mais efetiva dos pais no
acompanhamento à vida escolar de seus filhos.
Abstract
This study was developed from the perspective of the cognitive-developmental approach, researching the monitoring of parents over the student's school life as one of the factors that influence their performance. Field research was carried out in two schools in Uberlândia, one state and one private, with literacy classes. Interviews and
questionnaires applied to teachers, principals, students and parents in relation to the various
aspects of: school activities, highlighting the tasks determined "For Home".
It was concluded that the parents, in general, do not satisfactorily follow the
would come from their children's school and that, according to the perception of teachers and principals, students would have better income if there was more effective parental participation in the
monitoring their children's school life.
Palavras-chave
Pais, Processo de alfabetização, Parents, Literacy process
Citação
MACHADO, Edna Mariana. A participação dos pais no processo de alfabetização: acompanhamento de estudo. 1994. 128 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2020. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.di.1994.6.
Coleções
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Acesso Aberto