Publicação:
Design e cultura maker como fator educacional e sustentável, para educação infantil.

dc.contributor.advisor1Souza, Aline Teixeira de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9854498289189848pt_BR
dc.contributor.referee1Pantaleão, Lucas Farinelli
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4607124943710149pt_BR
dc.contributor.referee2Queiroz, Marli Abadia Lopes
dc.contributor.referee2LattesNenhumpt_BR
dc.creatorSilva, Regina Maria Borges
dc.date.accessioned2022-09-26T19:19:52Z
dc.date.available2022-09-26T19:19:52Z
dc.date.issued2022-08-18
dc.description.abstractThe project consists of creating a maker kit that will be used in schools as a teaching mechanism. Leading children to express themselves in an artistic way and to get “hands on”. The toys that will be developed from this kit are made from a modeling clay developed to achieve the sustainable bias, which is essential for this work. The target audience is the pedagogues who will have the fundamental role of applying the program in schools and helping children in the whole process of building the material and learning, acting in a collaborative way and using play as a way of transmitting knowledge. Intending to help creativity, cognitive and motor development from the child's experience in making their own toys in a didactic and creative way.pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoO projeto consiste na criação de um kit maker que será utilizado nas escolas como um mecanismo didático. Conduzindo as crianças a se expressarem de forma artística e colocarem a “mão na massa”. Os brinquedos que serão desenvolvidos a partir desse kit são feitos de uma massinha de modelar desenvolvida para alcançar o viés sustentável, que é primordial para este trabalho. O público alvo são os pedagogos que terão o papel fundamental de aplicar o programa nas escolas e auxiliar as crianças em todo processo de construção do material e aprendizado, agindo de forma colaborativa e utilizando o lúdico como forma de transmissão de conhecimento. Pretendendo assim, auxiliar a criatividade, desenvolvimento cognitivo e motor a partir da experiência da criança em fabricar seus próprios brinquedos de forma didática e criativa.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Regina Maria Borges. Design e cultura maker como fator educacional e sustentável, para educação infantil. 2022. 74 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/36177
dc.languageporpt_BR
dc.orcid.putcode119734951
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseDesignpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.sizeorduration74pt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectCultura makerpt_BR
dc.subjectSustentabilidadept_BR
dc.subjectDesign de produtospt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::OUTROS::DESENHO DE PROJETOSpt_BR
dc.titleDesign e cultura maker como fator educacional e sustentável, para educação infantil.pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dspace.entity.typePublication

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