Publicação: Psicologia escolar no encontro com a educação infantil: um relato de experiência de estágio
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
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Resumo
A Psicologia Escolar vem se consolidando como campo importante de pesquisa e atuação
sendo perpassado por mudanças relevantes nas formas de atuação no contexto educacional. Este
trabalho apresenta um relato de experiência de estágio em Psicologia Escolar em uma instituição de
Educação Infantil, de uma cidade de Minas Gerais-Brasil. Objetivou-se com o relato propor
articulações teórico-práticas, explorando desafios e possibilidades para área da Psicologia Escolar.
Os pressupostos teóricos que embasaram esse processo formativo fundamentam-se principalmente
na psicologia histórico-cultural. O relato foi composto enquanto síntese narrativa provisória que
circunscreve uma experiência, articulando descrições das atividades de estágio com produções
advindas dele, como diário de campo e mini-histórias. No primeiro momento do estágio, foi
realizado o mapeamento institucional. No segundo momento, foram propostas rodas de conversa
com crianças e professoras, com o suporte de recursos lúdicos e artísticos variados. Alguns aspectos
trabalhados com as crianças foram: construção da identidade, pertencimento a grupos,
reconhecimento e reflexão sobre as emoções. Com as professoras, foram abordados os sentidos e
significados sobre ser professora, práticas pedagógicas, educação infantil, infância e
desenvolvimento. Com a experiência do estágio foi possível discutir sobre desafios e perspectivas
da atuação em Psicologia Escolar na Educação Infantil e possibilidades de intervenções
fundamentadas teoricamente e contextualizadas à instituição. Além disso, foi evidenciado o aspecto
formativo do estágio, abordando a potencialidade das supervisões em grupo para tal. Espera-se, com
este trabalho, contribuir com o desenvolvimento da Psicologia Escolar favorecendo ações
reflexivas, críticas e criativas na área, especialmente no encontro com a Educação Infantil
Abstract
Palavras-chave
Psicologia Escolar, Educação Infantil, Atuação, Relato de experiência, School Psychology, Early Childhood Education, Practice, Experience report
Citação
MAZON, Maria Fernanda Segura. Psicologia escolar no encontro com a educação infantil: um relato de experiência de estágio. 2024. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.