Publicação: Entre a águia e o rato: possibilidade do quadrinho Maus como instrumento pedagógico
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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Resumo
Essa pesquisa busca transformar o quadrinho Maus em recurso/instrumento pedagógico. Os elementos investigados aqui foram alcançados por meio de uma pesquisa de natureza qualitativa, com um levantamento bibliográfico de obras que já trataram sobre o nosso objeto de pesquisa. Nesse sentido, no primeiro capítulo verificamos qual é o contexto histórico da Alemanha nazista e do Holocausto. Ambos são importantes para contextualizar a obra escolhida e para servir de parâmetro de validade e legitimidade para investigar a obra e seu potencial na sala de aula. No segundo capítulo, investigamos o autor, a classificação da obra e a história que é abordada no quadrinho. Verificamos, nessa segunda etapa, que os simbolismos e signos do período nazista estavam presentes na obra e, por meio dela, seria possível analisar a segregação racial nazista. No último capítulo, verificamos que a capacidade de ensinar dessa obra vinculase ao aprendizado de consciência histórica. O que significa que aquele que lê Maus pode adquirir a percepção da história oral em relação a elementos subjetivos do período, situando-o para além da visão macroscópica comumente trabalhada quando abordamos o extermínio sistemático dos judeus. Sendo assim, a história é capaz de passar uma percepção de como um indivíduo na época se sentia dentro de tal cenário horrendo.
Abstract
Palavras-chave
Maus, Art Spielberg, Nazismo, Holocausto, Pedagogia
Citação
PIMENTEL, Sandy Fernandes. Entre a águia e o rato: possibilidade do quadrinho Maus como instrumento pedagógico. 2026. 58 f. Monografia (Graduação em História) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.