Publicação: Taxidermia como ferramenta de educação ambiental na conservação da biodiversidade brasileira
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CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
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Resumo
A conservação da biodiversidade ainda é sem dúvidas um dos principais
desafios e preocupações ambientais da sociedade atual, exigindo estratégias educativas
que promovam o interesse dos estudantes pelo conhecimento científico. A Educação
Ambiental pode ser um instrumento de sensibilização e capacitação em relação à essa
temática, gerando conscientização e mudança de atitudes para a questão ambiental.
Nesse contexto, o presente estudo objetivou desenvolver e avaliar uma proposta de
Educação Ambiental baseada em uma sequência didática voltada para alunos do 7º ano
do Ensino Fundamental, explorando o tema “fauna brasileira” com animais
taxidermizados. A pesquisa adotou uma abordagem mista (quanti-qualitativa) de caráter
investigativo, realizada na Escola Estadual Frei Egídio Parisi, em Uberlândia-MG,
envolvendo cinco turmas com média de 33 alunos. A intervenção pedagógica ocorreu
em abril de 2026, estruturada em quatro encontros ao longo de duas semanas. Foram
utilizados questionários pré e pós-teste para diagnosticar e comparar os conhecimentos
científicos estabelecidos por construções pessoais. A sequência didática compreendeu
aulas teóricas sobre biomas, espécies ameaçadas, a Lista Vermelha da IUCN, a dinâmica
lúdica de pistas "Quem sou eu?" com foco no tamanduá-bandeira e uma abordagem
tátil-sensorial utilizando animais taxidermizados (tucano-toco, cachorro-do-mato e
cobra muçurana), seguidas por discussões sobre a biologia das espécies e a técnica da
taxidermia. A análise comparativa dos questionários demonstrou uma ampliação
significativa no repertório dos estudantes sobre a fauna silvestre regional e a correta
associação das espécies ao bioma Cerrado. A metodologia didática empregada com uso
de dinâmicas interativas e lúdicas possibilitou um engajamento dos alunos, favorecendo
uma participação ativa. O uso de animais taxidermizados como recurso didático
despertou a curiosidade dos alunos e, consequentemente, ampliou os conhecimentos
sobre a fauna do Cerrado, resultando em uma maior sensibilização sobre os temas
ambientais propostos.
Abstract
Palavras-chave
Sequência Didática, Didactic Sequence, Atividades lúdicas, Fauna Brasileira, Cerrado, Playful Activities, Brazilian Fauna
Citação
FERREIRA, B. J. Taxidermia como ferramenta de educação ambiental na conservação da biodiversidade brasileira. 2026. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIências Biológicas) - Universidade Federal de Uberlândia, 2026.