Publicação: Descolonizando a história: o currículo da eseba e a formação antirracistas na educação infantil através da contação de histórias.
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS, CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
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Resumo
Este artigo tem a intenção de descrever uma experiência vivenciada no Colégio de
Aplicação da Universidade Federal de Uberlândia - ESEBA, promovida pelo Núcleo
Interdisciplinar História/Geografia do Programa de Residência Pedagógica/CAPES, durante
a Semana Preta de 2023. O evento, parte do projeto "Construindo uma Escola Antirracista",
que buscou combater o racismo e promover a igualdade racial através de atividades
pedagógicas. A intervenção incluiu a contação da história "Cinderela e Chico Rei", de
Cristina Agostinho e Ronaldo Simões, que reinterpreta o conto clássico da “Cinderela”.
Tudo isso visando o cumprimento da Lei nº 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino
de História e Cultura Afro-brasileira e Africana nas escolas do país, pretendendo promover
a democratização e a retificação de desigualdades históricas, utilizando a educação como
modo de combate.
Abstract
Palavras-chave
Educação Antirracista; Semana Preta; Cultura Afro-Brasileira; Decolonial; Contação.
Citação
PEDROSO, Giovanna Gondim. Descolonizando a história: o currículo da eseba e a formação antirracistas na educação infantil através da contação de histórias.2024. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.