Publicação: Percepção dos estudantes de odontologia em relação às técnicas de gerenciamento comportamental em odontopediatria e nível de confiança na aplicação das técnicas
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CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ODONTOLOGIA::ODONTOPEDIATRIA
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Resumo
Introdução: O ensino de Odontopediatria tem entre seus objetivos preparar os alunos para
enfrentar os desafios do atendimento infantil, incluindo o manejo de comportamentos não
cooperativos. Através de um treinamento teórico e prático em técnicas de gerenciamento
comportamental (TGC), os alunos são possibilitados de desenvolver habilidades de
direcionar o comportamento infantil. A autoconfiança dos alunos no uso das TGC é um
fator importante para o sucesso do tratamento e pode ser aprimorada através de novas
estratégias de ensino. Metodologia: 59 alunos de Odontologia da UFU responderam a um
questionário online sobre sua autoconfiança e aceitação de técnicas de gerenciamento
comportamental em Odontopediatria e foram separados em dois grupos, um que
receberam apenas o conteúdo teórico e o outro grupo que já atuava nas clínicas de
Odontopediatria. Os dados coletados foram tabulados e submetidos a análise descritiva,
diferenciando as respostas dos alunos Pré atividades práticas (PréAP) e Pós atividades
práticas (PósAP). Resultados: A TGC Dizer-Mostrar-Fazer e o Reforço positivo com elogio
descritivo foram as técnicas com maior autoconfiança nos dois grupos e as TGC mais
aceitas foram em ordem de maior aceitabilidade, Reforço positivo com elogio descritivo,
Dizer-mostrar-fazer, Distração e controle de voz. A ausência dos pais foi mais aceita no
PréAP do que no PósAP enquanto a Estabilização protetora foi a técnica com menor
autoconfiança, embora tenha sido considerada totalmente aceitável ou aceitável pela
maioria nos dois grupos. Em relação a anestesia geral, os alunos PréAP e PósAP se
posicionaram, principalmente de forma neutra em relação a sua aceitação. Conclusão:
Concluiu-se que em relação a autoconfiança, os alunos nos dois grupos apresentam
maior autoconfiança, considerando suas habilidades adequadas na realização das TGC
Dizer-mostrar-fazer e reforço positivo com elogio descritivo e de forma similar, também
foram as técnicas com maior grau de aceitação. Assim, os alunos apresentam maior
autoconfiança nas TGC baseadas na comunicação, com uma abordagem linguística, as
quais também apresentam maior aceitação em comparação com as técnicas avançadas.
Abstract
Palavras-chave
Odontopediatria, Técnicas de gerenciamento Comportamental, Autoconfiança, Educação odontológica.
Citação
SILVA, Sara Caixeta. Percepção dos estudantes de odontologia em relação às técnicas de gerenciamento comportamental em odontopediatria e nível de confiança na aplicação das técnicas. 2024. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Odontologia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.