Publicação: O ensino aprendizagem de música no Musical Wicked
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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
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Resumo
A música na escola é um tema recorrente na área da educação musical, e, ainda
hoje, configura um espaço em que o ensino de música não está efetivamente
presente como componente curricular. Esta pesquisa se configura em um estudo de
caso sobre o projeto de teatro musical realizado no/pelo Colégio Cenecista Dr. José
Ferreira, em Uberaba-MG. O objetivo foi entender como se dá o ensino
aprendizagem de música, que aconteceu no processo de montagem (preparação e
apresentação) do Wicked, em 2017, entre os meses de fevereiro e agosto. Esta
pesquisa tem como fundamentos teóricos a música como prática social,
considerando a compreensão das complexidades das relações que envolvem o
ensino aprendizagem de música, e mostrando que a aquisição de conhecimento
musical está envolta por diversas questões sociais, afetivas e conjunturais. Além
disso, percebeu-se por esta pesquisa as potencialidades do teatro musical como
meio de ensinar aprender música.
Abstract
Music in school is a recurring theme in the field of education and yet music education
is not part of the curriculum. This research reflects a case study about a musical play
performed at Colégio Cenecista Dr. José Ferreira, in Uberaba, state of Minas
Gerais.The purpose of this study is to understand how the music teaching and
learning took place through the process of the “Wicked” musical production
(preparation and presentation), between February and August of 2017 in the above
mentioned school. This research has at its core the fundamental theory that music
teaching and learning is a social practice, and seeks to understand the complexities
of the relationships involved in the practice, therefore showing that musical
knowledge acquisition is connected to a plethora of social, environmental, and
emotional issues. Furthermore, this research has led to the conclusion that musical
theater can be a powerful tool in the teaching learning of music.
Palavras-chave
Teatro musical, Ensino aprendizagem de música, Música na escola, Musical theater, Music teaching and learning, Music in school, Música
Citação
SCANDAR, Mariana Faria. O ensino aprendizagem de música no Musical Wicked. 2018. 228 f. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2018. DOI http://dx.doi.org/10.14393/ufu.di.2019.2371
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