Publicação: Musicalização na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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O presente artigo investiga a contribuição da musicalização para o desenvolvimento socioemocional e cognitivo de crianças na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no qual procura compreender como a música pode ser utilizada como ferramenta pedagógica para promover o desenvolvimento integral das crianças. Os resultados esperados abrangem a identificação de práticas de musicalização e a sua contribuição para a melhoria das atividades educacionais.
Abstract
This article investigates the contribution of musicalization to the socio-emotional and cognitive development of children in Early Childhood Education and the Early Years of Elementary School, in which it seeks to, understand how music can be used as a pedagogical tool to promote the integral development of children. The expected results include the identification of musicalization practices and their contribution to the improvement of educational activities.
Palavras-chave
Musicalização, Musicalization, Educação Infantil, Early Childhood Education, Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Early Years of Elementary School, Equilíbrio, Balance, Desenvolvimento Socioemocional e Cognitivo, Socio-emotional and Cognitive Development
Citação
SILVA, Denise de Fátima. Musicalização na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2025. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025.
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