Publicação: Utilização da Técnica de Repetição Espaçada na aprendizagem da Anatomia Humana
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA EXPERIMENTAL::PROCESSOS DE APRENDIZAGEM, MEMORIA E MOTIVACAO
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Resumo
A disciplina de Anatomia é uma ciência com conteúdo difícil de memorizar, principalmente
pela quantidade e complexidade de sua terminologia. Dentre as técnicas que auxiliam a manter
a informação aprendida por mais tempo ou evocá-la com facilidade, o sistema de repetição
espaçada (SRE) tem se mostrado eficaz como método de revisão de conteúdo que potencializa
a retenção da memória. Assim, o objetivo deste trabalho foi avaliar a utilização do SRE e
compará-lo com a metodologia tradicional de ensino em Anatomia Humana sem revisão
sistematizada. Participaram da pesquisa 28 alunos do curso de Enfermagem da Universidade
Federal de Uberlândia. Durante 16 semanas, os estudantes tiveram aulas teóricas e práticas
expositivas de Anatomia e fizeram revisões extraclasse individuais utilizando a técnica SRE
com o apoio do programa Anki, empregando cartões de repetição espaçada. Para avaliar o
método, foram analisados os cartões aprendidos, reaprendidos, revisados e estudados, e foram
comparadas as notas parciais e final com uma turma que não utilizou o método. Os resultados
demostraram que a média dos cartões aprendidos foi 39,41% dos cartões disponibilizados; 50%
dos estudantes não reaprendeu nenhum cartão; 67,85% dos estudantes revisaram uma
quantidade de cartões abaixo da média da turma; a média dos cartões estudados foi 41,07% dos
cartões disponibilizados; a turma que utilizou o método SRE apresentou nota significativamente
maior apenas em uma das notas parciais. Assim, pode-se concluir que a adesão ao método SRE
foi insatisfatória e não forneceu evidências da sua eficiência na maximização da aprendizagem.
Contudo, comparado a metodologia tradicional sem revisão sistematizada, se mostrou eficaz
apenas a longo prazo.
Abstract
Palavras-chave
Educação, Memória, Aprendizagem, Graduação, Anatomia macroscópica, Flashcards
Citação
CHAVES, Marcos Willyan de Araújo. Utilização da Técnica de Repetição Espaçada na aprendizagem da Anatomia Humana. 2018. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Uiversidade Federal de Uberlânida, 2018