Publicação: Maternidades: os repertórios interpretativos utilizados para descrevê-las
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
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Resumo
Embora os primeiros anos da experiência da maternidade sejam colocados como um período
crítico na vida da mulher, pouca assistência ainda é dirigida a ela nessa fase, sendo o bebê ou
as questões biológicas o foco da atenção das ações da saúde pública e de grande parte das
produções acadêmicas. Compreendendo a maternidade como uma construção que envolve
múltiplos fatores e considerando a influência dos diversos discursos sociais na produção de
uma concepção de maternidade e na padronização das formas de vivê-la, o presente estudo,
inspirado pela perspectiva construcionista, pretendeu contribuir com a promoção de uma
reflexão sobre as descrições socialmente disponíveis sobre o ser mãe e ser mulher. Nesse
sentido, foi objetivo deste estudo identificar os repertórios interpretativos sobre a maternidade
utilizados em entrevistas com mulheres que vivenciavam esta experiência. Participaram deste
estudo 12 mulheres, com idade compreendida entre 18 e 36 anos, mães, usuárias de uma
unidade de saúde materno-infantil, com filhos entre 4 meses e 14 anos, tendo o filho caçula
entre 4 meses e 2 anos de idade. A construção do corpus foi realizada a partir da utilização das
entrevistas individuais semi-estruturadas, que além de permitirem uma maior liberdade à
entrevistadora em abordar os assuntos de interesse conforme eles surgissem na conversa,
permitiram o resgate da história individual de cada participante em relação à maternidade. A
análise foi realizada segundo as propostas de análise do discurso influenciadas pela
perspectiva construcionista social, especialmente, pela noção de repertórios interpretativos.
Após a transcrição de todas as entrevistas realizadas, houve uma leitura curiosa e reflexiva,
possibilitando a identificação e análise dos repertórios interpretativos. A análise dos
repertórios nos permitiu identificar algumas funções de seu uso, bem como suas implicações
morais. Por meio da análise, identificamos que as participantes descreveram a maternidade
utilizando-se de quatro repertórios básicos, que denominamos como: maternidade
romântica , que é caracterizado por descrições que colocam a maternidade como um
fenômeno natural, pleno e incomunicável; maternidade medicalizada , no qual a
maternidade é apresentada por meio de um vocabulário médico e psicológico; maternidade
exigente , em que as descrições enfatizam as exigências do exercício de ser mãe e
aprendendo com a maternidade , por meio do qual a maternidade é descrita como
oportunidade de aprendizado e mudanças. Observamos que ao utilizarem tais repertórios, as
participantes procuraram se colocar como boas mães, buscando um lugar confortável e um
julgamento favorável na interação. Acreditamos que este estudo, além de nos permitir
identificar os repertórios e analisar os elementos relacionados a esses conjuntos, também
possibilitou espaço para reflexão sobre os sentidos de maternidade. E, dessa forma, este
estudo buscou destacar a importância dos profissionais médicos, enfermeiros, psicólogos,
educadores, pesquisadores bem como da sociedade, de forma geral, serem sensíveis aos
repertórios interpretativos disponíveis socialmente os quais ampliam ou limitam as
possibilidades de sentido sobre a maternidade, assim como, muitas vezes, servem para
sustentar discursos e práticas opressivas para as pessoas, homens e mulheres, mães e não
mães.
Abstract
Although the first years of motherhood is placed as a critical period in the life of the woman,
little assistance is directed her in this phase, being the child or biological questions the focus
of the attention of the actions of the public health, as well as of great part of the academic
productions. In this study, we understand the motherhood as a construction that involves
multiples factors and we also consider the influence that the social speeches supported in the
production of a concept of motherhood and the standardization of the ways to live it. The
present study, inspired by the constructionist perspective, intended to contribute to the
promotion of reflection about the socially descriptions available on being a mother and a
woman. In this sense, the aim of this study was to describe the interpretative repertoires about
the motherhood used by women who lives motherhood experience. We interviewed twelve
mothers, among 18 and 36 years old who take part of a maternal and child Care Center,
whose children were between 4 months and 14 years old, that the youngest child was between
4 months and 2 years old. The construction of the corpus was performed from the use of semistructured
individual interviews, which in addition, allowed us a greater freedom for the
interviewer to address the issues of interest as they arise in the conversation, and it helped us
to rescue personal ways of developing concepts around motherhood. The analyses were
performed according to discursive analysis influenced by social constructionist perspective,
emphasizing the notion of interpretative repertoires. After the transcription of all interviews,
there was a curious and reflective reading, enabling the identification and analysis of
interpretative repertoires. The analysis of the repertoires had enabled us to identify some
functions of its use, and its moral implications. Through analysis, we identified that
participants described motherhood using four basics repertoires, which we named as (1)
romantic motherhood , which is characterized by descriptions that put motherhood as a
natural, full and incommunicable phenomenon; (2) medicated motherhood , in which
motherhood is presented by a medical and psychological vocabulary; (3) exigent
motherhood in which descriptions emphasize the demands in the exercise of being mother
and (4) learning with the motherhood , through which motherhood is described as an
opportunity for learning and changing. We observed that when such repertoires were used, the
participants tried to put themselves as good mothers, seeking a comfortable place and a
positive assessment in the interaction. We believe that this study had enabled us to identify
the repertoire and to analyze the elements in those sets, also had allowed us to create a
moment for reflection about the meanings of motherhood. And thus, this study highlighted the
importance of professionals doctors, nurses, psychologists, educators, researchers and the
society in general being sensitive to interpretative repertoires socially available which can
expand or limit the possibilities of meaning around motherhood, and often serve to maintain
oppressive discourses and practices for people men and women, mothers and not mothers.
Palavras-chave
Repertórios interpretativos, Saúde da mulher, Motherhood, Interpretative repertories, Women s health, Maternidade
Citação
MOREIRA, Renata Leite Cândido de Aguiar. Motherhoods: the interpretative repertories used to describe them. 2009. 177 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2009.