Publicação: Políticas Educacionais e Ensino de História na Era Vargas (1930-1945)
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS, CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA, CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DO BRASIL
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Resumo
No período compreendido entre 1930 e 1945, chamado Era Vargas, ocorreram numerosos debates em torno da educação e do ensino no Brasil e foi o período de reformas educacionais importantes, como a de Francisco Campos, em 1931, e Gustavo Capanema, em 1942. Tais reformas foram importantes à medida que pensaram o ensino como um sistema nacional, pois até então o que acontecia era a organização por meio de sistemas estaduais. Em meio aos embates em torno da educação, merece destaque, no âmbito de nossos estudos, as discussões em torno da redução da História do Brasil na História da Civilização e a sua volta como disciplina autônoma somente na Reforma de Gustavo Capanema, em 1942. Nesse sentido, o presente trabalho procura discorrer sobre o panorama geral do ensino de história do Brasil a partir dos anos 1930, sob o eixo das reformas educacionais Francisco Campos e Gustavo Capanema e, nesse contexto, pensar o ensino de história a partir de livros didáticos de história de Jonathas Serrano e Joaquim Silva, escritos durante a Era Vargas.
Abstract
Palavras-chave
Era Vargas, Ensino de história, Reformas educacionais, Livros didáticos
Citação
VILELA, Wagner Donizeti. Políticas Educacionais e Ensino de História na Era Vargas (1930-1945). 50 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2018.