Publicação: A figura do erê para a construção da cidadania: caminhos para uma educação crítica e antirracista
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
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O presente artigo analisa a figura do Erê como fundamento epistemológico e pedagógico para a construção de uma educação antirracista na Educação Básica. A partir de referenciais negros e de epistemologias afro-brasileiras, discute-se o reconhecimento da infância negra, o combate ao ao racismo religioso e estrutural e a necessidade de reconfiguração curricular, afirmando saberes ancestrais e bibliografias negras como base para a cidadania, pertencimento e justiça social.
Abstract
This article analyzes the figure of the Erê as an epistemological and pedagogical foundation for the construction of an anti-racist education in Basic Education. Drawing on Black intellectual traditions and Afro-Brazilian epistemologies, it discusses the recognition of Black childhood, the struggle against religious and structural racism, and the need for curricular reconfiguration, affirming ancestral knowledge and Black scholarship as foundations for citizenship, belonging, and social justice.
Palavras-chave
Erê, Anti-racist education, educação antirracista, epistemologia afro-brasileira., infância negra, Black childhood, Afro-Brazilian epistemology
Citação
BERETTA, Maria Júlia Gonçalves. A figura do erê para a construção da cidadania: caminhos para uma educação crítica e antirracista. 2026. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso ( Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.
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