Publicação: Do giro epistemológico ao giro ontológico: o movimento subjetivista na Educação Física brasileira
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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Resumo
A presente pesquisa investigou a expressão da agenda pós-moderna no âmbito da Educação
Física Brasileira (EFB). O objetivo geral foi compreender como se expressam na produção da
EFB as ramificações teóricas da agenda pós-moderna e, à luz da concepção materialista
histórico-dialética, identificar se a relação da linguagem com a realidade objetiva, tal como
apresentada pelas correntes teóricas da agenda pós-moderna, atua como catalisadora de uma
compreensão ontológica idealista e de uma virada na ontologia do trabalho como fundante do
ser social. Foi utilizado o método do materialismo-histórico-dialético, estruturando a
investigação em uma dimensão bibliométrica e teórica. O levantamento de dados ocorreu por
meio da análise dos 13 volumes da Coleção de 40 anos do Colégio Brasileiro de Ciências do
Esporte (CBCE) e nas buscas em 18 periódicos nacionais vinculados às áreas sociocultural e
pedagógica da EFB. A partir dessas buscas foram encontradas as seguintes categorias: Pós
moderno, Pós-estrutural, Pós-crítico e Pós-humano, nos levando a nomear esse fenômeno como
‘’Movimento Subjetivista’’ devido as semelhanças teóricas entre as categorias, havendo uma
predominância da categoria pós-moderno na literatura da área, especialmente em publicações
da região Sudeste. Foi analisada a história das teorias ontológicas da filosofia ocidental
utilizando a teoria ontológica de György Lukács exposta em "Para uma Ontologia do Ser
Social" como fundamento dessa análise. Por fim, recorreu-se à obra de Jean-François Lyotard,
um dos pilares da crítica pós-moderna. Concluiu-se que a virada linguística atua como
catalisadora de uma virada para uma ontologia idealista que, ao fragmentar a compreensão do
real e promover o individualismo, atende e legitima, mesmo que inadvertidamente, as
necessidades de manutenção e reprodução do sistema capitalista neoliberal, confirmando a
hipótese inicial da existência de uma virada ontológica no interior da epistemologia pós
moderna.
Abstract
This research investigated the expression of the postmodern agenda within Brazilian Physical Education (BPE). The main objective was to understand how the theoretical ramifications of the postmodern agenda are expressed in BPE literature and, in light of the historical-dialectical materialist approach, to identify whether the relationship between language and objective reality, as presented by the theoretical currents of the postmodern agenda, acts as a catalyst for an idealist ontological understanding and a shift in the ontology of labor as foundational to social being. The method of historical-dialectical materialism was employed, structuring the investigation into bibliometric and theoretical dimensions. Data collection was conducted through the analysis of the 13 volumes of the 40th Anniversary Collection of the Brazilian College of Sport Sciences (CBCE) and searches across 18 national journals linked to the sociocultural and pedagogical fields of BPE. From these searches, the following categories emerged: Postmodern, Post-structural, Post-critical, and Post-human, leading us to name this phenomenon the "Subjectivist Movement" due to the theoretical similarities among the categories, with a predominance of the postmodern category in the area's literature, particularly in publications from the Southeast region. The history of ontological theories in Western philosophy was analyzed using György Lukács's ontological theory, as expounded in Towards the Ontology of Social Being, as the foundation for this analysis. Finally, reference was made to the work of Jean-François Lyotard, one of the main pillars of postmodern critique. It was concluded that the linguistic turn acts as a catalyst for a shift toward an idealist ontology which, by fragmenting the understanding of reality and promoting individualism, serves and legitimizes—even if inadvertently—the maintenance and reproduction needs of the neoliberal capitalist system, thereby confirming the initial hypothesis of an ontological turn within postmodern epistemology.
Palavras-chave
Educação Física brasileira, Ontologia, Pós-modernismo, Virada epistemológica
Citação
SOUSA, Thiago Alves de. Do giro epistemológico ao giro ontológico: o movimento subjetivista na Educação Física brasileira. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.
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