Publicação: Análise da acessibilidade urbana sustentável baseada na localização das escolas de nível médio na cidade de Uberlândia – MG
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CNPQ::ENGENHARIAS, CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA CIVIL, CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA DE TRANSPORTES, CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA DE TRANSPORTES::PLANEJAMENTO DE TRANSPORTES
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A pesquisa objetivou realizar a análise da acessibilidade urbana sustentável às escolas públicas de ensino médio da cidade de Uberlândia- MG. Para isso, considerou-se a acessibilidade urbana sustentável como uma variável diretamente relacionada à distância a ser percorrida pelo aluno até a escola mais próxima nos deslocamentos à pé ou de bicicleta. Foram utilizados dados do Censo de 2010, assim como os softwares Google Earth e QGIS 3.16.16. Com base nesses dados foram gerados mapas com a população na faixa etária do ensino médio, assim como mapas com raios de abrangência de acessibilidade dessa população às escolas públicas mais próximas com foco nos modos não motorizados. Verificou-se que para melhorar o atendimento aos usuários de modo sustentáveis à pé há a necessidade da implantação de três novas escolas localizadas em áreas periféricas da cidade.
Abstract
Palavras-chave
Acessibilidade urbana sustentável, SIG, Análise socioespacial, Equipamentos públicos de ensino médio
Citação
PEREIRA, Gustavo Conegundes. Análise da acessibilidade urbana sustentável baseada na localização das escolas de nível médio na cidade de Uberlândia – MG. 2022. 46 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Civil) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2022.
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