Publicação: O Grupo Escolar Bueno Brandão como expressão republicana no município de Uberabinha, Mg 1911-1930
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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Resumo
Seguindo a as perspectivas de enfoque da história e historiografia da educação no Brasil,
este estudo trata das origens do funcionamento do Grupo Escolar Júlio Bueno Brandão,
na então São Pedro de Uberabinha, cidade do interior de Minas Gerais. A pesquisa objetivou
entender como os ideias republicanos aí se expressaram por meio do grupo escolar e o que
demandou o município; ou seja, objetivou situar o Grupo Escolar Júlio Bueno Brandão no
movimento de reforma da instrução pública a fim de compreender o financiamento via caixa
escolar (circunstâncias de criação e ações associadas) e entender o funcionamento diário do
grupo escolar com base nas relações profissionais e pedagógicas. Construir tal compreensão
exigiu contextualizar a infância nessa escola primária segundo um referencial teóricometodológico
e dialético que articula o contexto local com o geral à luz de fontes documentais
(diários de professores, cadernos de atividades de alunos, atas de reuniões, jornais etc.). O
referencial documental e bibliográfico foi trabalhado dialeticamente, de modo a abarcar a
infância no processo histórico do grupo escolar em seus primeiros cinco anos de existência. O
recorte temporal estudado vai de 1911 a 1930. Os resultados da pesquisa apontam, dentre
outras constatações, a preocupação da escola com a manutenção de suas operações, assim
como da ordem e do comportamento discente. Dos mecanismos usados para tal fim, a
constituição e a ação da caixa escolar ajudaram a cooptar docentes e discentes no processo de
consolidar o grupo escolar: pela sujeição a ditames de frequência e de comportamento ou indo
às ruas expor as condições da educação pública a fim de sensibilizar a sociedade ao ponto da
contribuição financeira para manter o grupo escolar ativo e apto a suprir a expectativa de
escolarização que os republicanos suscitaram na população. Palavras-chave: sociedade; grupo escolar; funcionamento; caixa escolar; contribuição
Abstract
This study deals with the origins of Júlio Bueno Brandão Public School operations in the
city of São Pedro de Uberabinha. The study aimed to understand how Republican ideas
were expressed in Uberabinha through this school and what it required from the local society;
that is, it sought to place the school Júlio Bueno Brandão in public education reforming
movement in order to understand financing through the school fund (circumstances of its
creation and associated actions) as well as its daily functioning based on professional and
pedagogical relationships. Constructing such an understanding required contextualizing
childhood in this primary school according to a theoretical-methodological and dialectical
framework that articulates the local context with the general in the light of sources (notebooks
of activities of students, meetings minutes, newspapers, etc.). Documents and bibliography
was worked dialectically, in order to encompass childhood in the historical process of the
public school in Uberabinha in its first five years of life. The research covered 1911–1930
period. Results indicate, among other findings, concern of the school as to maintain its
operations as well as to control student behavior and school attendance. Among mechanisms
applied to this end, the creation and actions of a school funding helped to co-opt professors
and students in the process of consolidating the public school locally: by subjecting
themselves to frequency and behavior standards as well going to the streets to exposing the
public education material conditions to sensitizing society to the point of making people help
to keep the school group operating and able to fulfill expectations of schooling Republicans
raised in population. Keywords: society; public school; school fund; financial aid
Palavras-chave
Sociedade, Grupo escolar, Funcionamento, Caixa escolar, Contribuição, Society, Public school, School fund, Financial aid, Educação, Sociologia educacional, Grupo escolar Júlio Bueno Brandão - história - 1915-1930, Educação - História - Minas Gerais - Minas Gerais.
Citação
SANTOS, Mileide Mateus dos. O Grupo Escolar Bueno Brandão como expressão republicana no município de Uberabinha, MG - 1915 a 1930. 2019. 137 f. Dissertação de (Mestrado em Educação)- Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2019. DOI http://dx.doi.org/10.14393/ufu.di.2019.993.
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