Publicação: III Seminário Diário de Ideias: inovação e criatividade na Educação Básica
Carregando...
Tipo do documento
Data
Direito de acesso
Programa
Área do conhecimento
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Autores
Orientador
Coorientador
Resumo
O Seminário Diário de Ideias: inovação e criatividade na educação é uma ação vinculada ao “Programa Institucional Diário de Ideias” e ao Grupo de Pesquisa Criatividade, Aprendizagem e Subjetividade que tem como objetivo promover reflexões sobre experiências inovadoras no campo da Educação Básica. O presente evento foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES).
A metodologia “Diário de Ideias” para o ensino-aprendizagem da leitura e da escrita com seus princípios e ações que envolvem o experienciar, registrar e compartilhar tem contribuído para favorecer a expressão da criatividade na aprendizagem e no ensino, bem como desenvolver e potencializar a subjetividade dos aprendizes da Educação Básica.
A partir dessa proposta e seus impactos na educação, tivemos a oportunidade de realizar um Seminário com ampla discussão sobre a implementação da metodologia “Diário de Ideias” e outras experiências criativas e inovadoras no campo da educação. O evento abarcou oficinas e mesas-redondas com discussões a partir de uma perspectiva cultural-histórica da criatividade, reunindo pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento para o exercício da dialogicidade com professores e estudantes da Educação Básica, do Ensino Superior (Graduação e Pós-Graduação) e demais integrantes da comunidade escolar.
No presente material, apresentamos os resumos dos trabalhos, cuja autoria e revisão linguístico-teórica foi de total responsabilidade dos autores das propostas submetidas ao III Seminário Diário de Ideias. Os Grupos de Discussão Temática mantiveram os objetivos das edições anteriores: discutir trabalhos que envolvessem, em alguma medida, criatividade na aprendizagem, no ensino e na formação de professores; por isso, propusemos dois eixos, a saber: 1- Experiências criativas no processo de ensino-aprendizagem; 2- Experiências na formação de professores: reflexões sobre experiências inovadoras no campo da Educação Básica. Foram momentos produtivos para discutir e refletir sobre desafios a serem enfrentados no âmbito da Educação Básica.
Abstract
Palavras-chave
Inovação, Criatividade, Subjetividade, Leitura, Escrita, Linguagem
Citação
MUNIZ, Luciana Soares (org.). ANAIS DO III SEMINÁRIO DIÁRIO DE IDEIAS: INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO, 2024, Uberlândia. Anais Eletrônicos [...]. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2024, 185 p.