Publicação: Ensino público no interior de Minas Gerais: o grupoEscolar Ituiutaba ( 1958-1968)
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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Resumo
Esta pesquisa está associada a um projeto mais amplo de Escolarização pública na região de
Ituiutaba- MG (1940-1960), fomentada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de
Minas Gerais (FAPEMIG) e apoio da Universidade Federal de Uberlândia. Tendo como tema
Ensino Público no Interior de Minas Gerais: O Grupo Escolar Ituiutaba (1958-1968). Dessa
forma, como questão norteadora: Em que medida a criação e organização do Grupo Escolar
Ituiutaba contribuiu para minimizar o analfabetismo da população local no período de 1958-
1968? O objetivo geral é: Analisar a gênese do Grupo Escolar Ituiutaba visando entender sua
implantação na cidade e seu impacto educacional. A investigação se desdobrou segundo
procedimentos do materialismo histórico-dialético a fim de analisar e interpretar o contexto
político e socioeconômico em que o grupo escolar surgiu, tendo em vista a expansão das escolas
públicas. Compõem as fontes de pesquisa: dados estatístico-censitários, matérias jornalísticas,
documentos oficiais da escola, decretos e lei de inauguração da escola, entre outros. Constatouse que o Estado mantinha financeiramente o grupo escolar, entretanto, porém, de forma
insuficiente e precária. Uma vez que, conforme os registros em atas da escola, as professoras
arrecadavam subsídios para comprar mobiliário, além de receber financiamento da União da
Mocidade Espírita Ituiutabana. Dado o exposto, fica claro a ausência do poder público na
escolarização pública do município. Dessa forma, compreende-se que a expansão do Grupo
Escolar Ituiutaba ocorreu de forma precária, o que demonstra a contradição existente, visto que
o município estava em um desenvolvimento econômico ascendente, porém, persistiu o alto
índice de analfabetismo. O Grupo Escolar Ituiutaba contribuiu para ofertar educação a mais
pessoas.
Abstract
This research is associated with a broader project of public schooling in the region of ItuiutabaMG (1940-1960), promoted by the Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais
(FAPEMIG) and supported by the Federal University of Uberlândia. With the theme Public
Education in the Interior of Minas Gerais: The Ituiutaba School Group (1958-1968). Thus, as a
guiding question: To what extent did the creation and organization of the Ituiutaba School
Group contribute to minimizing the illiteracy of the local population in the period 1958-1968?
The general objective is: To analyze the genesis of the Ituiutaba School Group in order to
understand its implementation in the city and its educational impact. The investigation unfolded
according to procedures of historical-dialectical materialism in order to analyze and interpret
the political and socioeconomic context in which the school group emerged, in view of the
expansion of public schools. The research sources comprise: census-statistical data, journalistic
articles, official school documents, decrees and school inauguration law, among others. It was
found that the State supported the school group financially, however, however, in an insufficient
and precarious way. Since, according to records in school minutes, the teachers collected
subsidies to buy furniture, in addition to receiving funding from the União da Mocidade Espírita
Ituiutabana. Given the above, it is clear the absence of public power in public schooling in the
municipality. In this way, it is understood that the expansion of the Ituiutaba School Group
occurred precariously, which demonstrates the existing contradiction, since the municipality
was in an ascending economic development, however, the high illiteracy rate persisted. Grupo
Escolar Ituiutaba contributed to offer education to more people.
Palavras-chave
Grupo escolar, School group, Precarização escolar, School precariousness, Analfabetismo, Illiteracy
Citação
LIMA, Jaqueline Martins de. Ensino público no interior de Minas Gerais: o grupo escolar Ituiutaba (1958-1968). 2023. 51 f. Trabalho de Conclusão de Curso ( Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.