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Ensino médio de geografia e formação de trabalhadores em Ituiutaba / MG

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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS

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Resumo

A pesquisa foi desenvolvida no município de Ituiutaba (MG) e busca analisar como as escolas têm lidado com Nesse contexto, este trabalho discute o papel do ensino de Geografia na formação de trabalhadores a partir da perspectiva da Educação Básica, considerando que a disciplina ou o campo das Ciência Humanas pode contribuir para ampliar a compreensão dos estudantes sobre o espaço geográfico, as desigualdades sociais, a dinâmica econômica e as transformações que afetam o emprego e a geração de renda. Assim, nos propomos a, de modo exploratório, compreender como professores de Geografia atuam, quais práticas utilizam e como orientam os jovens para o futuro profissional enquanto necessidade fundamental para entender a relação entre educação, trabalho e desenvolvimento local. a tarefa de preparar os estudantes para o mercado de trabalho. Também foi nossa pretensão observar se, na prática, os alunos têm recebido apoio e orientação suficientes para tomar decisões com mais segurança, seja para ingressar diretamente no trabalho, seja para continuar os estudos em cursos técnicos ou no ensino superior. Essa discussão é relevante porque a formação de jovens qualificados impacta diretamente o desenvolvimento do município, contribuindo para a melhoria das condições de emprego, renda e oportunidades em diferentes áreas. Dessa forma, o estudo procura compreender as estratégias e ferramentas utilizadas pelos docentes e pelas instituições escolares para apoiar a formação profissional dos estudantes, considerando os desafios atuais e as incertezas vividas por muitos jovens e suas famílias em relação ao futuro.

Abstract

Palavras-chave

Formação de Professores, geografia

Citação

GUIMARAES, Aline Aparecida Muniz da Costa. Ensino médio de geografia e formação de trabalhadores em Ituiutaba / MG. 2026. 46 f. TCC (Graduação) - Curso de Geogragia, Universidade Federal de Uberlândia Campos Pontal, Ituiutaba, 2026.

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