Publicação: Percepção dos graduandos em odontologia sobre o atendimento a pacientes com Transtorno do Espectro Autista: revisão de literatura
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CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE
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Resumo
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que pode
impactar a comunicação, a interação social e o comportamento dos indivíduos, repercutindo
diretamente na saúde bucal e na complexidade do atendimento odontológico. Este estudo teve
como objetivo analisar, por meio de uma revisão de literatura narrativa, a percepção de
estudantes de Odontologia em relação ao atendimento a pacientes com TEA, considerando os
desafios formativos e clínicos envolvidos nesse processo. A literatura evidencia que esses
pacientes apresentam particularidades motoras, sensoriais e comportamentais que exigem do
cirurgião-dentista habilidades específicas de manejo clínico e de adaptação do ambiente. No
entanto, os estudos analisados apontam que estudantes e profissionais frequentemente relatam
insegurança e sensação de despreparo para o atendimento dessa população, o que está associado
principalmente às lacunas na formação acadêmica e à limitada vivência prática durante a
graduação. Apesar disso, observa-se interesse dos estudantes em aprimorar seus conhecimentos
e desenvolver competências na área, destacando a importância de estratégias de capacitação.
Nesse contexto, programas de treinamento e metodologias de ensino aplicadas demonstram
potencial para melhorar o preparo profissional e favorecer o desenvolvimento de habilidades
clínicas e comportamentais. Conclui-se que o fortalecimento da formação acadêmica em
Odontologia é fundamental para qualificar o atendimento de pacientes com TEA e reduzir as
inseguranças dos futuros profissionais.
Abstract
Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental condition that can affect
communication, social interaction, and behavior, directly impacting oral health and increasing
the complexity of dental care. This study aimed to analyze, through a narrative literature review,
dental students’ perceptions regarding the care of patients with ASD, considering the
educational and clinical challenges involved in this process. The literature shows that these
patients present motor, sensory, and behavioral particularities that require specific clinical
management skills and environmental adaptation by dental professionals. However, the studies
analyzed indicate that students and dentists frequently report insecurity and a lack of
preparedness to treat this population, mainly associated with gaps in academic training and
limited practical experience during undergraduate education. Despite this, students demonstrate
interest in improving their knowledge and developing competencies in this area, highlighting
the importance of training strategies. In this context, educational programs and applied training
methodologies have shown potential to improve professional preparedness and enhance clinical
and behavioral skills. It is concluded that strengthening dental education is essential to improve
the care provided to patients with ASD and to reduce professional insecurity.
Palavras-chave
Transtorno do Espectro Autista, Autism Spectrum Disorder, odontologia, dentistry, saúde oral, oral health, estudantes de odontologia, dental students, educação em odontologia, dental education
Citação
FERNANDES, Geovanna Modesto de Paula. Percepção dos graduandos em Odontologia sobre o atendimento a pacientes com Transtorno do Espectro Autista: revisão de literatura. 2026. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Odontologia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.
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