Publicação: O processo de ensino-aprendizagem com a utilização dos jogos de empresas
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
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Resumo
Vivencia-se atualmente, um ambiente desafiador no que diz respeito às
práticas pedagógicas em cursos de graduação. Uma das práticas para a vivência de
colocar o aluno como protagonista na aprendizagem é técnica de simulações e jogos. O
objetivo geral deste trabalho é avaliar um recurso pedagógico sob a forma de jogos
empresariais, no processo de ensino-aprendizagem, através da participação no minicurso
Jogo de Empresas, de estudantes do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal
de Uberlândia. O jogo aplicado foi o B.E.S.T GAME - Business Expenses Savings
Training Game. A metodologia deste estudo é considerada aplicada, exploratória e
quantitativa. Para realizar a pesquisa os participantes fizeram um pré-teste e pós-teste,
com questões sobre o Empreendedorismos, Contabilidade de Custos e Marketing, focado
na abordagem do Jogo e suas regras. O teste “t” foi utilizado e conclui-se que não houve
melhora significativa no desempenho dos alunos após o jogo empresarial. Este resultado
corrobora com os trabalhos de Eurides (2016) e de Magnago e Queiroz (2017) que
demonstra que o aluno desempenha papel importante no sucesso na aplicação de Jogos de
Negócios e que os participantes consideram satisfatórios os níveis de habilidades do meio
empresarial obtidas com a aplicação do jogo. Analisando quantitativamente o número de
acertos dos alunos, a utilização do jogo não agregou conhecimentos significativos
contrariando os trabalhos de Moura, Queiroz e Pereira (2014) e de Piana e Erdmann
(2013) que mostraram que a participação no jogo levou ao incremento da base teórica dos
participantes, assim como desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes
necessárias à gestão empresarial. Os resultados também foram contrários ao estudo de
Santos e Lovato (2007) que constatou que os jogos de empresas proporcionam um
diferencial na aprendizagem e reduzem a distância entre teoria e prática.
Abstract
Palavras-chave
Jogos de empresas, Ensino-aprendizagem
Citação
OLIVEIRA, Bruna Santana de. O processo do ensino-aprendizagem com a utilização dos jogos de empresas. 2018. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2022.