Publicação: Influência de características internalizantes e externalizantes no desenvolvimento motor de crianças de 36 meses - análise utilizando MABC-2
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CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE
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Resumo
Objetivo: Investigar a associação entre características comportamentais internalizantes e externalizantes e o desenvolvimento motor em crianças de 36 meses.
Métodos: Estudo transversal inserido em uma coorte iniciada em 2021, incluindo 60 crianças de 36 meses avaliadas em Uberlândia, Brasil em 2024. O desenvolvimento motor foi avaliado pela Movement Assessment Battery for Children-2, que classifica as crianças em: zona verde (desenvolvimento adequado), zona amarela (dificuldade leve a moderada) e zona vermelha (dificuldade motora significativa). As características comportamentais observadas durante as tarefas foram categorizadas internalizantes e externalizantes. O teste qui-quadrado foi utilizado para avaliar associações entre classificação motora e características comportamentais, enquanto o coeficiente de correlação de Spearman avaliou a relação entre escores motores totais e número de características comportamentais.
Resultados: observou-se associação estatisticamente significativa entre classificação motora e características internalizantes (χ²=6,78; gl=2; p=0,034; V de Cramér=0,34), sendo que as crianças classificadas nas zonas amarela/vermelha apresentaram maior frequência de comportamentos internalizantes. Observou-se também correlações negativas moderadas entre escores motores e características internalizantes (ρ = 0,40; p = 0,003) e externalizantes (ρ = 0,46; p = < 0,001), indicando que maior número de características comportamentais se associou a menores escores de desenvolvimento motor.
Conclusões: Características comportamentais internalizantes estão associadas a alterações no desenvolvimento motor em crianças de 36 meses. Além disso, a presença de características tanto internalizantes quanto externalizantes correlaciona-se com escores menores na escala MABC-2. Esses achados reforçam a importância de abordagens integradas na avaliação do desenvolvimento infantil, favorecendo estratégias de intervenção precoce mais efetivas.
Abstract
Objective: To investigate the association between internalizing and externalizing behavioral characteristics and motor development in 36-month-old children.
Methods: Cross-sectional study nested in a cohort initiated in 2021, including 60 children aged 36 months evaluated in Uberlândia, Brazil in 2024. Motor development was assessed using the Movement Assessment Battery for Children-2, which classifies children into: green zone (adequate development), yellow zone (mild to moderate difficulty), and red zone (significant motor difficulty). Behavioral characteristics observed during tasks were categorized as internalizing and externalizing. The chi-square test was used to evaluate associations between motor classification and behavioral characteristics, while Spearman's correlation coefficient assessed the relationship between total motor scores and number of behavioral characteristics.
Results: A statistically significant association was observed between motor classification and internalizing characteristics (χ²=6.78; df=2; p=0.034; Cramér's V=0.34), with children classified in the yellow/red zones showing higher frequency of internalizing behaviors. Moderate negative correlations were also observed between motor scores and internalizing (ρ=-0.40; p=0.003) and externalizing (ρ=-0.46; p<0.001) characteristics, indicating that a greater number of behavioral characteristics was associated with lower motor development scores.
Conclusions: Internalizing behavioral characteristics are associated with alterations in motor development in 36-month-old children. Additionally, the presence of both internalizing and externalizing characteristics correlates with lower scores on the MABC-2 scale. These findings reinforce the importance of integrated approaches in child development assessment, favoring more effective early intervention strategies.
Palavras-chave
desenvolvimento motor, motor development, pré-escolar, preschool child, atraso no desenvolvimento, developmental delay, comportamento infantil, child behavior
Citação
CIRINO, Lyssa Sandy Medeiros Rodrigues. Influência de características internalizantes e externalizantes no desenvolvimento motor de crianças de 36 meses - análise utilizando MABC-2. 2026. 20 f. Trabalho de Conclusão de Residência (Residência em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.