Publicação: Cidadania por um fio: o caso Castro Malta (1884-1885) das páginas de jornais para a sala de aula
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DO BRASIL::HISTORIA DO BRASIL IMPERIO
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Resumo
O presente trabalho busca analisar o uso da imprensa como fonte histórica e
como instrumento de ensino na disciplina de história na educação básica. O objetivo
central é pensar (e propor) estratégias didáticas para o uso de fontes primárias como a
imprensa em sala de aula, visando guiar e ajudar professores e alunos a desenvolverem
a criticidade na leitura de textos jornalísticos nos estudos de história. Através da
cobertura do Caso Castro Malta (1884-1885), homem que foi preso em novembro de
1884 sob a justificativa de ser vagabundo e perturbador da ordem pública, e que veio a
falecer dias depois na Casa de Detenção sob custódia da polícia, em periódicos cariocas.
A pesquisa procura destacar o potencial da imprensa como fonte histórica para discutir
temas como a cidadania, o alistamento e a violência policial com turmas dos segundo e
terceiro anos do Ensino Médio. Esse tema foi escolhido por conta dos debates
relevantes levantados ao longo dessa cobertura jornalística, tais como cidadania,
violência policial, racismo, recrutamento forçado para o Exército e Marinha Imperial,
ressaltando aspectos da precariedade da liberdade da população negra e pobre no Rio de
Janeiro, então capital do país.
Abstract
The following work aims to analyse how the press can be used as a historical
source and as a tool for teaching history in basic education. The main goal is to think
(and present) strategies for the use of primary sources such as the press in classrooms,
aiming to guide and help teachers and students to develop critical reading skills for
jornalistic texts in historical studies. Through the covering of the Castro Malta case
(1884-1885), a man arrested in november 1884 under the pretense of being a bum and a
disruptor of the public order and died days after in the Casa de Detenção under the
custody of the police, in Rio de Janeiro’s newspapers. This research strives to highlight
the press’ potential as historical source to discuss themes like citizenship, enlistment
and police brutality with the second and third years of High School. This theme was
chosen due to the relevant debates raised throughout this jornalistic covering, such as
citizenship, police brutality, racismo, forced enlistment to the Army or Imperial Navy,
bringing attention to aspects of the precariousness of the liberty of the black and poor
population of Rio the Janeiro, then the country’s capital.
Palavras-chave
História; imprensa; cidadania, ensino, History, press, citizenship, teaching
Citação
CAMPOS, Heitor Moreira. Cidadania por um fio: o caso Castro Malta (1884-1885) das páginas de jornais para a sala de aula. 2024. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.